小学数学潜能生的转化策略分析及阐述

数学潜能生是一个特殊的群体, 他们的数学成绩较差, 学习基础薄弱, 为了能够让每名学生的数学学习得到提升, 在数学教育中需要教师加强对数学潜能生的关注, 采取有效措施将数学潜能生的学习潜能转变为个人学习能力.

浅析提升小学数学教学有效性

在素质教育和新课程改革的背景下,教师要开展与时俱进的小学数学教学工作.教师需秉承“一切为了学生的发展”思想, 借助新而有效的教学方法和理念, 激发学生的学习兴趣,促使小学生主动参与数学教学活动, 为教师提升小学数学教学的有效性提供可能.那么, 在教学中教师该如何开展.

《找拱形》教学设计

1、知道圆顶形、球形等弧形结构与拱形有密切联系,生物体构造中存在着拱形结构。2、能识别生活中的拱形、圆顶形和球形等弧形结构的物体,并通过联想、推理与实验对弧形结构的物体作合理的解释。3、关注生物体构造与其生活的联系和科学技术在生产生活中的应用,体验科学与技术结合的乐趣。圆顶形、球形等弧形结构承受压力的特点及其分析。