简谈初中学校管理存在的问题及应对策略

学校管理是体现学校教学质量的关键,纵观现实中初中学校的管理,存在的问题不少,而在素质教育理念下,学校管理应该如何在找寻自身管理存在问题的基础上,发掘和创新管理模式,显得至关重要。

大数据在中学语文教学中的应用研究

本文通过对中学语文课程的教材、学生学习状况及学习效果的分析,以大数据理论为基础,对中学语文教学中存在的教学规律和学习方法进行了系统性的思考和探索,对提高教师的教学水平,增强学生学习兴趣,具有十分重要的指导意义。1前言中学语文是一门十分重要的核心课程,对于学生语言表达能力和人文精神的培养具有举足轻重的作用。中学语文肩负着传承中国的历史文化传统和人才培养的任务,而掌握先进教学方法的教师对于学生理解中学语文所蕴含的文学意义和文化精神,引导学生逐步迈进文学的殿堂,启蒙学生独立思考的自觉意识,起到关键的引路人角色。长期以来,由于中国文化的博大精深以及汉语的复杂性,学生在掌握语文课程内容的过程中面临着大量的学习障碍和认知困难,学习效果远远没有达到预期的效果,造成了学生对语文课程产生畏难情绪和排斥心理;同时,语文教师在讲授课程由于长时间无法得到学生正面的教学反馈信息,教学积极性无法得到充分发挥,教学效果不能满足学生和社会的期望,以至于教与学之间产生的隔阂逐渐加深,对21世纪高素质人才的通识教育发展造成负面影响,语文课程没有发挥出通识教育的核心与基础作用。

导有“法”入有“道”——浅析九年级化学课堂导入的方法

初中化学教学中,教师要除旧换新把旧的教学换成新的课堂导入法,通过新的课堂导入法会不断吸引学生努力学习,会促使学生对初中化学知识越来越喜欢,课堂上教师还要调动课堂学习氛围,鼓励学生积极提出不懂的问题,教师可以及时帮助学生解答,教师讲解初中化学时可以利用生活的事例给学生举例子,尤其是在讲解化学实验时重点引导学生,还能利用实验导入法、生活方式导入法、设疑点导入法,这样能增加学生对化学知识的记忆,能提高教学效率,还能提高学生的学习成绩。

网络时代班主任德育工作面临的问题及解决策略研究

随着我国信息技术的不断发展,互联网影响着我们生活的方方面面。而网络给我们带来便利的同时,也带来了一些消极的影响,特别是对小学生影响很大。小学生正处于一个心智和道德观念形成的关键时期,对于是非、道德的标准还没有一个准确的判断。所以需要小学班主任在网络时代积极采用相应的对策进行面对。

地理教学中多媒体教学与传统教学模式优缺点分析

在信息技术不断发展和普及的情况下,多媒体教学似乎已经成为主流教学模式,教育专家和一线教师在研究和教学的过程中也逐渐认识到多媒体教学模式已经完全可以涵盖传统教学模式了。然而传统教学模式并非一无是处,其也有自身的优势,并在多年的教育实践中得到验证。笔者认为,教师应该综合分析和衡量多媒体教学模式和传统教学模式在教学过程中的优势和劣势,实现优势互补、相辅相成,有的放矢地进行教学,让学生能够有效地掌握知识。

搞好高中理科思想政治教学的几点思考

思想政治课是中学思想政治教育的主阵地,是对中学生进行科学的世界观、人生观、价值观教育的课程,以提高学生的思想道德素质为目的,肩负为党培养优秀的接班人、为祖国培养合格的建设者的重任。

试论小学语文朗读教学的有效性

随着课改的深入,小学语文朗读教学的有效性也越来越引起了人们的重视。将针对小学语文朗读教学的有效性要求进行分析,进而提出了小学语文不同类文本朗读教学的有效性把控,希望可以对小学语文朗读教学有所帮助。

农村初中英语写作授课浅析

本文分析了农村中学在英语写作中的教学方法。根据自己的写作经验、教学经验、结合学生在写作中存在的问题,总结了一些方法,在教学实践中收到了比较好的效果。

力学之科学美与力学教育教学

阐述牛顿力学体系之科学美,讨论力学教育教学中如何利用力学之科学美加强科学素养、人文精神培育,以促进力学教学体系中教学理念、教学内容、教学方式的变革与创新。

在新课改背景下对课堂教学的几点反思

随着新一轮课程改革的不断深入，课堂教学改革已逐渐成为广大教育工作者关注的焦点。新的教学理念，新的教学方式，已深入人心，审视新课程改革背景下的课堂教学，有一些现象值得我们深思，下面笔者就以下几个方面进行探讨。

重视情景教学 激发学生想象力——作文教学的一点尝试

作为语文老师,我们在教学实践中经常会遇到学生在写作文时不会写,无物可写。如何提高学生的作文水平,是语文教师钻研探索的课题。结合长期以来的教学实践及经验,现将我的一些教法整理出来,供大家参考。一、重视情景教学情景教学是当今语文教学中多不使用的一种教学方法,教学效果好。但受时间、地点等因素的限制,许多老师认同它而不使用它。

新形势下初中英语阅读特色教学刍议

初中英语的教学重点就是有效地提升学生的阅读能力,为学生搜集各种信息资料,让学生养成良好的英语阅读能力。学生在学习的过程中,最重要的是对文章的结构和语法进行把握和分析。教师在教学过程中要培养学生的知识点阅读能力和交际性阅读能力,并将两者紧密结合。

解读如何在语文教学中培育初中生的写作情感

初中语文实践教学活动中,教师要结合学生实际学习情况,科学开展创新性教学指导活动,促使学生在学习体验中,明确学习目标、强化实践能力,结合具体知识重点和要点开展探索学习活动,帮助学生掌握语文写作的方式方法,培养语文写作情感。教师要通过创新教学内容、优化育人过程、拓展学习路径,培养学生丰富的语文写作情感,增强学生语文作文创作综合能力,促使学生全面提升学科核心竞争力。本文从多个方面阐述“初中语文教学中培育学生写作情感”的作用、原则、现状、策略,希望可以为广大读者提供借鉴参考素材,共同为语文教育教学事业长期可持续发展奠定坚实基础。

浅谈如何通过物理实验来提高学生学习物理的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师.”杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣.”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好;从而用好物理.提高学生学习物理的兴趣,根本在于提高学生求知的欲望.物理是一门以观察和实验为基础的学科.在教学中,做好物理实验教学,有意识地引导学生联系生活实际,分析物理现象;利用身边物品,进行物理实验,对培养学生学习物理的兴趣极其重要.

浅析问题情境教学在小学数学中的应用

情境教学是小学数学教学方法的一种,通过情境创设,让学生更融入情境,愉快的进行学习。问题情境教学是小学数学教学中常用的教学手段,深受广大学子的喜爱。本文就笔者对小学数学问题情景教学的应用谈谈自己的浅薄看法。

关于错例资源的有效性整合与应用——以一元二次方程教学为例

数学学习一直都是大部分学生的难点。其实,只要掌握一定的方法和养成良好的学习习惯,数学学习起来是十分轻松的。本文以一元二次方程为例,通过对错题的整理,把学生容易犯错的题目进行剖析,找出错因,促进学生学习的提升。

浅谈物理常用的思维方法——守恒法

在讨论一个物理变化过程时,对其中的各个量或量的变化关系进行分析,寻找到整个过程中或过程发生前后存在着的不变关系或不变的量,则成为研究这一变化的过程的中心和关键.这就是物理学中最常用到的一种思维方法---守恒法.所谓"守恒",就是系统内物体之间的某些量要相互传递或物体的某些量要相互转化,但总量保持不变.运用守恒的思想方法解题可以避开状态变化的复杂过程,使问题大大简化.

微课在初中化学教学中的应用

由于初中阶段学生没有任何的化学基础知识,以及初中化学知识具备了抽象性、复杂性等的特点,因此初中化学教学活动的展开不仅需要注意激发学生的学习兴趣,还要尽可能抽象概念具象化,微观知识宏观化,复杂知识系统化,方便学生的学习和理解,培养学生的化学素养。本文综述了微课对于初中化学教学的重要性以及微课在初中化学教学中的优缺点,最终提出了微课在初中化学教学中的实际应用方法。

初中道德与法治翻转课堂中小组合作学习探究

在新课改不断深化的背景下,初中道德与法治的教学观念和教学方式都发生了一些变化。小组合作学习是一种十分有效的教学方法,能够让学生在互帮互助的氛围中通过共同学习达到共同进步的效果。本文针对如何在初中道德与法治教学中采用小组合作的教学模式提出了几点策略。