土家族传统音乐的传播与传承

土家族传统音乐是我国传统音乐大家族中的重要一员。与其他种属的传统音乐一样,在对话现代中遭遇了发展的瓶颈,保护和传承的问题也随之被摆上桌面,解决的渠道和措施虽有一定的学术建树,也取得了一些效果,但如何在与时俱进中摆脱困境仍任重道远。本文意欲结合社会文化发展的新趋势,站在传播学的视角,从土家族传统音乐的属性和文化特质出发,考察土家族传统音乐新的传播方式和传承路径。

民族舞在高中音乐课堂的开展

民族文化是一个国家的象征,文化强则中国强。所以,在课堂上普及民族舞是非常有必要的,中国民族文化不仅仅是中国传统文化的一部分,也是世界文化宝库中非常重要的财富。在此基础上,民族舞在高中音乐课堂上展开是非常有必要的,探索民族舞的开展方式,进行民族舞的教学探究。高中音乐的课程中,将民族舞和音乐进行共同的学习,不仅可以丰富音乐课堂的内容,而且还可以培养学生对于舞蹈尤其是对于传统民族舞的兴趣。由此,对于学校来说,民族舞在高中音乐课堂上的开展是非常有必要的,应该大力倡导这一教学。

装修室内空气污染现状分析及控制措施

在人们收入水平的提升下,对于室内装修的质量与美观程度也提出了更高的要求,由于大量使用装修材料,致使室内专修空气污染的问题越来越严重,这无疑对人们的身体健康产生了极为不利的影响。本文主要针对装修室内空气污染现状及控制措施来进行分析。

自然环境与中小学生体质健康研究回顾

本文运用文献资料法、逻辑分析法对我国近几年关于中小学生自然环境与体质健康的研究从身体形态机能、身体素质和健康状况等方面作了回顾,研究结果显示我国中小学生身体形态机能、健康状况方面呈上升趋势,但身体素质方面呈下降趋势。

探究“三部曲”在信息技术课上的应用——以《使用电子邮件》的教学为例

随着时代的发展,信息技术发挥的作用越来越显著。如何让学生"透彻掌握信息技术"成为一线教师思考的重点。下面研究了信息技术课堂"探究‘三部曲’",以解决这一问题,提升学生的信息技术素养。

浅谈初中语文教学中的德育渗透

我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“学语文，就是学做人。”《中学语文教学大纲》也明确指出：“语文教学要进行思想教育，思想教育要依据语文学科的特点。在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养，使学生提高社会主义觉悟，初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力，熏陶感染，潜移默化，循环往复，逐步加深。”以教材为依托，努力探究、挖掘语文学科的德育资源，

如何培养学生的数学问题意识

学生的思维往往是从对学习材料的疑问开始的，问题是数学的心脏。提出问题是数学学习的重要组成部分，更是数学创新的出发点。《普通高中数学课程标准》在内容中将“数学探究、数学建模、数学文化”作为贯穿整个高中数学课程的重要内容，正是顺应这方面能力的培养。但是在多年的高中数学教学实践中，笔者发现：随着学生年龄的增长，提出的问题越来越少。到了高中阶段，几乎没有问题了。大部分的学生学习数学时都很被动，学习状态基本上是“上课记笔记，下课看笔记，作业照方抓药”。

如何培养学生的物理学科情感

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。《中国青年报》曾作过对低年级中学生听众和观众的问卷调查，结果表明：低年级中学生最感兴趣的学科是物理，教学实践中我们也发现：初中阶段的学生，他们对物理课的学习还是很感兴趣的，想学好这门学科，能积极主动地投人到学习中去，但到了高中以后，一部分学生对物理课的学习逐渐从主动变为被动，甚至还有不少学生丧失学习物理的兴趣。

湖南省教育学会“十二五”课题《关于初中“优等生”心理障碍的归因与对策的研究》研究报告

本课题为湖南省教育学会“十二五”立项课题，研究内容是关于初中“优等生”心理障碍的归因与对策。初中“优等生”是指学习成绩优秀而心理存在障碍的学生。课题组全体成员通过近5年的调查和研究，找出造成初中“优等生”心理障碍的归因有：社会归因、学校归因、家庭归因、自身归因。就此采取班级星级学生教育管理制度为基础、以主题班会为依托的学生全面发展、主动发展、所有人发展的班级管理模式，建立家校日、家校QQ平台以及个人心理辅导咨询室等干预措施，已取得一定的实效，并在永顺县民族实验学校全面推广。永顺县民族实验学校王永芝老师组织的班会活动《践行美德，做雷锋这样的人》获校级班会活动比赛一等奖，2013年春王永芝所任的57班被评为湖南省优秀班级。

初中物理开展探究式教学的对策

培养学生自主学习能力是一个新课题,物理教学的基本理念之一是注重科学探究,让学生经历科学探究过程,学习到科学研究的方法 ,培养学生探索精神,实践能力以及创新意识.目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养,课改势在必行,在物理教学中应以提高学生自主学习能力,创新意识为主要目的.在现代教育理念下,创建探究式实验教学方法,实现教与学方式的转变.

地理教学如何培养学生的现代环境意识

随着我国社会主义建设事业的飞速发展,祖国各地变化日新月异。作为自编的乡土地理教材向学生全面介绍本州各县市工农业、经济文化、旅游业等变化。这不仅对学生是一种热爱家乡,热爱祖国的教育,也是对学生进行本周地理环境,接受的教育同同时也是一种地理,地理美学的教育。统观教材无不为之叹服,但在编辑上忽略了对学生现代环境变化意识的教育,树立环境意识对每个人来说都是十分重要和必要的。通过对环境意识的教育,使学生看到环境污染的严重性,水土流失和耕地面积减少的严峻性,同时要使学生认识到这样环境对我国社会主义建设、对人类都有极大的危害。

新课程背景下初中汉语言文学教学观念的转变分析

汉语言文学是初中教学的传统性课程,在新课程的大改革环境之下,汉语言文学需要适当的转变教学理念,从而更好的适应全新的教学环境和教学要求。本文主要针对汉语言文学的教学特点进行详细分析,并根据新课程改革提出几点对教师的新要求,力求在新课程背景下提高初中汉语言文学的教学质量。

校园数字网络音频广播系统设计

网络音频广播系统不仅能够完全取代传统的模拟音频广播系统，更为音频广播的应用提供了更广阔的空间，在学校、机关、企业和公共场所等领域获得广泛应用。

新课改下的初中物理实验教学

初中物理是理论与实践相结合的学科。如果教师仅注重理论知识的教育会造成学生只能纸上谈兵,毫无实战之力。因此,教师要注重在物理教学中结合实验教学,转变教学观念,培养学生的动手能力,使中国“高分低能”的教学现象得到改善,体现新课程改革的要求,注重学生动手能力、创造能力的培养,为国家的建设提供全面发展的人才。下面笔者结合多年的教学经验,谈谈如何加大实验教学的力度,提高实验教学的有效性,使其更适应新课改的要求。

浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

高中物理教学是学生理性认识事物、认识世界的基础，通过物理的学习．能够科学地解释生活中发生的很多现象。同时，高中物理教学作为高中教学体系中的重要组成部分．对提高学生的综合素质具有重要意义。要想全面提高高中物理教学质量，激发学生的学习兴趣是最直接也是最有效的方法。通过激发学生的学习兴趣，能够提高学生的课堂参与程度和学习积极性，从而更加充分地参与到物理学习中．提高教学质量。本篇文章主要针对高中物理教学中提高学生的学习兴趣进行相关探析．以此来提高学生的学习积极性。

试析高中语文教学中传统文化的渗透

随着新课程改革的深入推进,要求通过高中语文教学传播中华民族传统文化。在当前高中语文教学中,要求教师准确掌握汉语特点,为学生创建浓郁的传统文化氛围。笔者从事高中语文教学工作多年,结合自身实际教学经验,通过古诗文教学论述了传统文化知识的渗透策略。

怎样在中学体育教学中体现学生的主体地位

随着素质教育的推动和学校体育教学改革的不断深化,学校体育终身化,已被我国教育界所接受和认同。培养学生终身体育化,关键是强化学生的体育意识,树立正确的体育观,使学生具有参与体育运动的欲望和要求。

中学体育兴趣教学的思考

"兴趣是最好的老师",体育教学也是一样,学生听得有兴趣、练得感兴趣,才能达到事半功倍的效果。激发和保持学生的运动兴趣,让学生更加积极主动地学习,自觉地进行体育锻炼,是我们体育教师共同努力和探讨的一个方向。那么体育教师怎样才能提高学生课堂学习的兴趣呢?