办理想的教育——创办开封求实中学的心路历程

她,立志办一所中国的帕夫雷什中学,力主学校教育应还原到自然状态,实施快乐教育和人性化管理。每年组织学生骑车远足、百公里拉练,这些让很多校长感到战战兢兢的活动,她却每年都去做。她,每天坚持写博客,与师生一起见证每一天的进步。他,被称作义工、土专家、课改疯子、民间学者,用8年时间破解了一个又一个学校管理者与教师困惑的热点、难点问题。逐步建立并完善了从教育教学研究、教学模式创新到学校文化重建等一整套行之有效的理论框架和可操作性系统。他在公办和民办学校之间不停地奔波，踏出了一条学习-实践-传播的课改新路。让更多的学校和教师分享他的科研成果。

对河北省初级中学体育类社团现状及持续发展对策研究

通过在校内外开展多样的体育类社团活动,使每一位学生身体健康,体魄强健,掌握多种运动技能。为此该文通过问卷调查法,随机抽取了河北省各地市初级中学进行体育类社团开展情况的调查。最终发现初级中学体育类社团指导的业务水平有待提高,投身社团中的教学激情还需增强;校方对体育类社团的关注程度还是比较薄弱,体育类社团经费的投入较少以及宣传手段还处于短板;体育类社团项目的开展过于形式化,尚未形成课程体系学科目标及相应评价标准的构建。

中学英语作业的策略化研究

作业作为整个教学过程不可或缺的一个重要环节，它承接了课堂教学和学生课下的吸收与运用。本文在中学英语课的基础上尝试探讨如何将作业的设计和评价策略化。

健美操教学在培养中学生体育兴趣中的作用探究

针对中学生来说,他们有着较强的独立性,求知欲望强,喜欢在美妙的音乐伴奏下表现自己,这样就会在很大程度上为健美操教学提供了优质的心理素养以及身体条件,在整个环节中倘若可以灵活运用中学生在身体锻炼期间的主体特征,强化主体意识培养,就可以激发学生锻炼身体的欲望,继而使其养成锻炼身体的好习惯。鉴于此,本文从以下几个方面围绕着健美操教学在培养中学生体育兴趣中的作用展开论述,供以借鉴。

启发式教学在中学思想政治课的运用

启发式教学极大地丰富了我国教育思想宝库，它不仅有强大的生命力，而且内容日趋丰富，体系日臻完善，对实际的教育教学工作有着重要的指导价值。中学思想政治课教学中，教师要善于运用启发式教学，让学生对学习内容有极天的热情和兴趣，并在学习中体验到乐趣。

基于核心素养的中学物理教学预设与生成的策略

预设与生成在物理教学中是辨证统一的关系,处理好二者之间的关系,并灵活运用,对于保护学生学习物理的积极性,培养学生的创新能力和批判性思维起到非常关键的作用.本文阐述了预设与生成的关系、预设与生成在培养核心素养方面的作用、如何打造动态生成的课堂.

基于教学重演律的比热容概念教学设计

当前比热容概念教学存在诸多问题,如情境设计不合理、问题提出不恰当、学生无法理解实验设计思路、实验结果含义不清等.为了有效解决相关教学问题,依据教学重演律,模仿科学史上比热容概念的发现过程,重新设计教学,最后得出几点启示.

导师主导的校企合作研究生培养模式的探索

导师主导型的校企合作模式,是指研究生导师作为合作的主体,与高科技企业进行科研合作、搭建科研合作平台,研究生作为导师的科研助手参与企业研发工作,是实践中出现的一种校企合作的新形式。这种新型的校企合作模式顺应了国民经济发展的需要,同时又为研究生的科技创新提供了基础和广阔空间。作者结合自身与企业合作培养研究生的经历,阐述了建立导师主导型的校企合作模式的意义,开展了在新模式下培养研究生的效果观察,提出了实施该模式的几点建议和所需的制度保障。

拟成果购买制架构中研究项目的利润空间确定研究

在对拟成果购买制架构中的研究项目进行定价的基础上,进行了研究项目利润问题的研究,并给出3种确定利润空间的方法。

基于粗糙集属性约简的统合结构模型在期刊量化指标分析中的应用

研究中国科技期刊各量化评价指标间的相关关系,构建结构模型,为指标的分类研究和评价体系构建提供参考。先利用粗糙集理论将期刊评价指标约简处理,然后根据指标理论意义进行分类,再利用结构方程模型原理进行指标间的相关性和因果关系认定。使用2014版《中文核心期刊要目总览》所列期刊,选择其与2017版《中国科技期刊引证报告(扩刊版)》中共同含有的工程技术类期刊的相应数据,并将其分为3类,基于结构方程模型和粗糙集理论,应用AMOS 20.0软件,对工程技术类期刊的17个量化指标307个数据进行遴选和相关性分析。结果表明,几个指标之间存在相关关系,且在把结构模型方程方法用于学术期刊量化指标研究中,首次获得了满足所有指标要求的测量模型和结构模型。

平民校长的思维与"管理"

今年是求实中学成立的第十二个年头。3000名师生聚集一堂享受这快乐的时光。面对这一切，我不由地想起12年前的9月1日的上午8点，求实历史上第一个开学典礼我为59名学生上的第一课。我问学生来求实的目的是什么?同学们几乎异口同声地回答说：为了考重点高中，考大学；为了将来立足社会。我说：你们的回答都不错，

新课程呼唤以校为本的教学研究制度

随着新课程的大面积推进,新课程的问题将在教学实践中暴露,新课程的困惑将在教学实践中产生,教师在新课程实施中问题困惑的产生和解决,急切需要有应对的策略,急切呼唤富有活力的教学研究模式———以校为本的教学研究制度的建立。

导学案之瓶颈刍议

随着课改的持续推进，导学案已成为众多专家学者推崇的一种有效教学范式，已经被越来越多的一线教师认同。她作为一种以学生为主体的互动式教学行为模式，在引导学生自主学习、合作探究、思想交流等方面，发挥着建设性作用。

这样的现场，还用准备吗?

石桥小学是我市一所乡镇小学，坐落在一个山坡上，四周都是庄稼地，只有一条土路和外界相连。过去石桥小学几乎不为外人所知，近两年却声誉日盛，被作为四川向全国推荐的构建和谐校园先进典型的3所学校之一。这样的学校其管理经验当然值得向其他学校推广，

新课程改革背景下班主任管理工作的问题及对策研究

新课改条件下要求班主任应在多层面进行改革变动,尤其是在初中阶段班主任在学生教育中起着关键的作用,班主任不仅要发挥其基础教育的作用还要积极的转变与创新管理职能,以此促进学生的全面发展。本文主要从目前班主任在新课改环境下管理工作中存在问题着手,分析新课改环境下班主任应该如何提高班主任的管理工作。

让教师真正走进信息技术教育

我们发现，尽管表面上信息技术教育早就走进了中小学，而且已经很多年了，许多人也经历了当初引导学生开展课外活动，再上活动课，然后进行计算机常识教育，直到今天的信息技术教育。但是，他们对于信息技术教育依然一知半解，有的甚至陷在误区里不能自拔。

关于初中语文阅读教学与信息技术的整合探索

素质教育改革趋势下,提高教育的现代化水平已成为我国重要的教育方针之一。在初中语文阅读教学中运用信息技术,符合提高教育的现代化水平的要求,是一种与时俱进,开拓创新的教育手段。本文针对初中语文阅读教学与信息技术的整合进行探讨,旨在激发初中生语文阅读学习兴趣,从而提高语文课堂教学效率。

例谈初中物理电学计算中的分类讨论

当在电学计算中渗透分类讨论思想后,题目变得更加灵活,对学生的逻辑思维能力和问题解决能力也提出了更高的要求。由于题设条件的不确定性,因此在解题时必须分情况讨论。结合近几年的物理中考电学计算题,分析进行分类讨论的原因及特点,并例析初中物理电学计算中分类讨论的类型,由此总结出解题方法,进而可提升学生的思维能力。