试论师范院校学生非正式群体的发现

通过对师范学生非正式群体形成规律的探讨 。

人文精神与高校学生工作的变革

极端关注科学技术及工业的发展 ,导致忽视了人本身、科学与人文精神的和谐统一。人文精神关注人本身 ,重视人的全面发展 ,提高人的修养 ,教会人如何“做人”。现代教育呼唤人文精神 ,高校学生工作更需要重视人文精神教育 。

遵循“三个代表”的思想,按照“与时俱进”的要求 改进和加强大学生思想政治工作

在当前国际形势复杂多变、国内现代化建设正处在社会转型和体制变革的关键阶段 ,在高等学校体制改革不定、办学方向不明、师生思想不稳的特殊时期 ,针对大学生理想、信念、人生观、价值观、世界观呈现出纷芸复杂的多元化结构和态势的客观情况 ,我们必须遵循“三个代表”的重要思想 ,按照“与时俱进”的时代要求 ,深入、细致、实际、敏锐 。

浅谈新时期高校学生管理工作观念的转变

在社会主义市场经济条件下，高校学生管理工作要树立“市场观念”，“需求原则”，“效益原则”和“以人为本”的新观念，以适应社会主义市场经济条件下高等教育目标要求有知识经济时代的需要。

高师院校班级功能弱化的思考和对策

高等师范院校班级功能弱化导致班级共同目标淡化 ,班级舆论失去影响力 ,班级人际关系松散 ,从而使学生的价值目标培养失去了一个有效的载体。造成此现象主要有社会原因、学校客观原因、学生主观原因等。强化班级功能十分必要 ,具体地可从强化服务意识 ,营造教育环境 。

遵循“三个代表”的思想,按照“与时俱进”的要求 改进和加强大学生思想政治工作

在当前国际形势复杂多变、国内现代化建设正处在社会转型和体制变革的关键阶段 ,在高等学校体制改革不定、办学方向不明、师生思想不稳的特殊时期 ,针对大学生理想、信念、人生观、价值观、世界观呈现出纷芸复杂的多元化结构和态势的客观情况 ,我们必须遵循“三个代表”的重要思想 ,按照“与时俱进”的时代要求 ,深入、细致、实际、敏锐 。

参与理论及其对思想政治工作的借鉴意义

“参与理论”以提升主观参与意识、优化角色 ,以及强化对象的内在主动意识等方面 ,对新时代的思想政治工作有着较强的借鉴意义和实用功能。参照群体角色型、运动型、协助型、自愿型、控制型、协商沟通型、同化型等参与方面 ,可全面激活思想政治工作中的心智活动 ,取得积极成效并优化受教育者成就社会主义事业的品质和能力。“参与理论”的心理。