基于“三型”人才培养目标的高职公共英语教学模式创新行动研究——以H职业技术学院为例

高职英语教学应遵循“以服务为宗旨,以就业为导向”的教学理念,本文分析了高职英语教学目前存在的问题,并结合我院实际,以培养“发展型、复合型和创新型”技能人才为宗旨,开展了高职公共英语教学模式的创新行动研究。

基于核心素养培养的职业院校英语课程思政教学路径研究

当下核心素养与课程思政不仅成为我国教育界特别是学校教育的“中心任务”,更是担负着国家人才培养“把关人”的高校教育的“重心”。本文以英语学科核心素养培养为教学总目标,以英语课程的内容六要素为教学的主线,以英语学习活动观为视角挖掘思政元素,以过程性评价为主,辅之以多元评价的方式检测学习的效果。将隐性的思政元素融入到显性、具体、可操作的英语学科核心素养的培养过程中,力求达到“一举两得”的效果,尝试探索出一条可操作、可模仿、可推广的新的教学路径。

提高高职英语课堂教学实效性的探讨

作为高等教育组成部分中的重要组成,高等职业技术教育正以其职业技术的针对性和培养人才的职业性而受到社会的广泛关注,加之社会进步步伐的日益加快,社会各领域对高职人才的需求也在逐渐增加。作为高职人才综合素质的重要表现,高职英语教学成为了高职学校关注的焦点。本文以提高高职英语课堂教学实效性为出发点,对影响课堂教学效率的因素进行了综合分析,并针对性地提出了提高英语课堂教学实效性的具体对策。

基于云班课的“高等数学”混合式教学研究与实践

“高等数学”作为高职教育课程体系中一门重要的公共基础课,兼具工具、知识、素养和文化等多重属性,为学生的后续专业发展提供了知识储备和技术支持,同时在培养学生综合素质和能力等方面具有重要的作用。全面反思高职院校“高等数学”教学困境,立足于“高等数学”课程特点和学生的学习特征,借助云班课移动平台的技术优势,积极探索“高职数学”线上线下混合式教学的新模式,并对比分析改革成效,旨在为高职院校“高等数学”课程实施混合式教学改革提供参考。

小学数学教材教法教学改革实践探索

通过对初等教育专业、小学教育专业的教学实践,探讨了《小学数学教材教法》的教学改革,采用理论教学专题化、案例化、实践教学团队化的新型教学方法,淡化枯燥的概念式教学,提高学生的参与和互动性,可以更好地培养学生的专业知识和基本能力。

基于项目教学法的高职经济数学课程教学改革研究

全国各高职院校都在积极开展教学改革工作,通过分析目前经济数学课程与经济类专业素质培养的情况,探讨高职经济数学课程的项目教学法实施,结合专业背景的应用型教学,提高学生的自主学习积极性,使学生在创新能力和学习兴趣方面有大幅度提高。

高职数学实验教学的策略研究

近年来高职院校生源广泛,学生基础、兴趣差异较大,给高职数学课堂教学带来了挑战。数学实验教学是应对高等数学课堂教学所面临的挑战的重要措施,不仅有利于数学教学形象化、直观化、动态化,而且对调动学生学习兴趣、破解思维瓶颈也有显著的意义。数学实验教学策略是为完成实验教学目标而制定的教学途径和方法。针对不同类型的数学实验以及每类实验的不同阶段,采取具体有效的实验教学策略,是确保数学实验顺利融入课堂教学、实现实验教学高效有序的关键。

数学建模对高等数学教学改革的启示

目前全国各高校都在积极开展高等数学教学改革工作,通过分析高等数学的教学改革目的,介绍数学建模的课程特点,提出以学生学好高等数学课程并能够灵活应用相关知识解决现实问题为目的,探讨数学建模对高等数学的教学改革的启示和两者相结合教学的具体方法。

西部地区普通高校体育与健康课程教学模式的改革与创新

体育作为教育的一个重要组成部分,在人的全面发展中占有重要的地位。本文根据西部地区普通高校体育发展的现状,为进一步深化体育教学改革,以适应新的课程标准,用"健康第一"和终身体育思想作为构建现代高校体育课程体系的指导思想,构建出21世纪西部地区普通高校体育教学模式。

基于“三型”人才培养目标的高职公共英语教学模式创新策略研究

文章分析了高职英语教学的特色定位,融合不同教学理论,采用多模态方式,从教学方法的选择:任务型教学法;教学组织形式的选择:分层次教学;教学内容的选择:ESP教学;教学活动形式的选择:情景模拟教学等方面分析了英语教学模式创新的策略。

高职院校高等数学课程思政的实现路径探析

通过探析高等数学课程特点、教学内容及其文化底蕴,分析了高等数学课程实施课程思政的可行性。同时结合课堂教学改革实践,探讨了高等数学课程思政的实现路径,旨在为高职院校高等数学课程实施课程思政教学改革提供参考。

基于HPLC指纹图谱对红茴香和八角果实不同部位中莽草酸含量比较分析

目的HPLC测定红茴香和八角果实不同部位中莽草酸含量,并基于指纹图谱进行比较分析和相似度评价。方法色谱柱:Hedera NH2柱(250 mm×4.6 mm,5μm);流动相:乙腈-水(用磷酸调pH值3.5)(40:60);流速:1 ml/min;检测波长:210 nm;进样量:20μl。基于方法学考察并优化试验条件,先考察红茴香样品粉碎粒度、提取溶剂和时间,之后对样品进行含量测定。另外,结合中药指纹图谱软件进行相似度评价。结果莽草酸在5.61~560.56μg/ml范围内与峰面积呈良好的线性关系;平均回收率为96.57%。检测15批样品莽草酸,其得率分别为:红茴香果实96.14~178.33 mg/g;红茴香叶7.03~15.39 mg/g;茎皮中5.45 mg/g;八角果实不同部位(带籽果实、果壳、籽和果柄)含量为41.36~92.73 mg/g。结论本法精密度高,重复性好,可用于红茴香和八角中莽草酸的含量测定。中药指纹图谱对莽草酸含量比较分析和相似度评价表明,不同来源样品或同一基原不同部位莽草酸含量差异较大。

可除BR_0代数及其消去律性质

在对BR_0代数及可换BR_0代数的概念和性质进行了充分研究的基础上,进一步弱化可换BR_0代数中的可换性条件,减去格的有界性运算及其正则性、逆否律等相关要求,提出了可除BR_0代数的概念并对其基本性质进行了初步探究,证明了可除BR_0代数与可换BR_0代数的等价性;最后进一步探索了可除BR_0代数的性质并证明了其中关于蕴涵算子的消去律性质.

基于文献计量法的八角属植物研究文献分析

【目的】通过搜索及分析中国知网收录的八角属植物相关文献,探究八角属植物的研究热点和未来趋势。【方法】采用文献计量法对1990—2021年中国知网(CNKI)收录的八角属植物相关研究文献进行梳理,共筛选有效文献815篇,并利用VOSviewer软件对筛选后的文献进行年度分布、研究层次分布(含学科分类及基金项目资助)、被引频次、发文期刊、文献作者分布、发表文献数量Top 18的机构和关键词共现网络分析7个方面的统计和可视化分析。【结果】1996年和2006年中国知网收录的八角属植物文献发表达到小高峰,分别为18篇和30篇;之后出现波动性增加,2009年达到第3个高峰,为57篇;2014年达到历史最高峰,为65篇;2017—2021年平均发文量为42篇。学科分类以中药学(313篇)、一般化学工业(135篇)和轻工业手工业(130篇)的发文量居多。有基金项目资助的文献共274篇,占总文献数量的33.62%。曾被引用的文献共440篇,占总文献量的53.99%。发文期刊中,以《中国调味品》《中国中药杂志》《中草药》的发文量居多,分别为45、16和14篇;文献作者中,以中国科学院植物研究所的林祁和广西药用植物研究所的缪剑华发文量居多,均为14篇;发文机构中,以广西大学、北京中医药大学和广西林业科学研究院发文量居多,分别为36、13和12篇。关键词共现网络分析表明,八角属植物研究文献主要以八角茴香为中心向外拓展,其中包括挥发油和生物活性等方面的研究。【结论】目前,八角属植物的研究热点大多集中于基础研究,如八角茴香、挥发油以及抗菌和镇痛类药物的研究等。

由德国的生命教育引起的德育反思

生命教育是德育的主题,它可以唤醒个体的生命意识,使人更好地体验和感悟生命的意义,提升生命价值。对比德国的"敬重生命"教育,我国的生命教育应该是与生活密切联系的教育,教育的重点应在于培养人的生存智慧,教育的目标应是提升生命价值,使学生珍惜宝贵的生命。

基于AHP的陕南城市低碳经济综合评价

建立了城市低碳经济发展水平评价指标体系,应用YAAHP7.5软件求得指标体系中各指标的权重,并用2013年陕南各城市统计年鉴中的相关指标数据得到陕南城市的低碳经济发展排名情况,结果表明,汉中市发展水平最高,安康市第二,商洛市第三.最后对陕南城市的低碳经济建设进行了分析并提出了一些建议.

HPLC测定陕产红茴香叶中莽草酸的含量

HPLC测定陕产红茴香叶中莽草酸的含量。色谱柱:Hedera NH2柱(250 mm×4.6 mm,5μm),流动相:乙腈-水(用磷酸调pH值3.5)(40∶60),流速1 mL/min,检测波长210 nm,进样量20μL。基于方法学考查,在优化条件下,对样品红茴香叶粉碎粒度、提取溶剂及时间进行详细考查。以莽草酸的质量浓度为横坐标X,以峰面积值为纵坐标Y作图,得回归方程Y=52669.3X-33000.2,R=0.9999。结果表明,莽草酸质量浓度为5.56~111.25μg/mL时,与峰面积呈良好的线性关系。该方法平均回收率为99.94%,检测样品红茴香叶中莽草酸平均含量为14.69 mg/g。研究所构建的HPLC检测方法精密度高、重复性好,其研究结果可用于红茴香叶中莽草酸的含量测定。

关于如何提高德育工作的探讨

《关于如何提高德育工作探讨》一文，文中提出德育是教育的组成部分，内涵广泛。包括：爱国主义、社会主义和共产主义世界观、人生观、价值观的教育；法制、纪律教育；道德品质教育和学生日常行为规范的培养教育。针对新时期新形势下德育工作实效性不高，分析了问题出现的原因，提出了加强和改进德育工作实效性的措施与方法。

可除剩余格中的消去律

首先,通过对可除剩余格性质的进一步探究,给出了可除剩余格中的蕴涵左消去律;其次,结合剩余格中"′"运算的性质,证明了正则条件下的蕴涵右消去律的存在性;最后,根据""和"→"的伴随性质,进一步探讨了正则可除剩余格中的乘法消去律的表现形式。