无边界生涯视域下专业满意度与就业能力研究——以汉口学院为例

无边界职业生涯视域下,大学生就业能力分为四个方面:专业知识与技能、个人适应能力、职业认同和社会资本。以汉口学院人力资源管理专业为例,采用问卷调查法,运用AMOS26.0构建就业能力、专业满意度、学习投入问卷的SEM模型,通过SPSS24.0的相关性分析、回归性分析等方法,从学生专业满意度需求、学习投入和就业能力的角度出发,探讨了就业能力的影响机制。研究结果表明专业满意度对学习投入和就业能力存在正相关关系,学习投入会促进大学生习得就业能力。最后为应用型高校大学生就业能力的培养路径提出建议。

浅谈民办高校如何彰显与提升办学优势——基于汉口学院的办学实践

借鉴汉口学院的办学实践经验，在分析民办高校的办学优势基础上，结合目前民办高校的现实环境，提出民办高校彰显与提升办学优势的几条途径：一是合理定位人才培养目标与规格；二是学科与专业设置以市场需求为导向；三是完善用人机制，打造高质量教师队伍；四是加强实践教学改革，在创新中体现特色；五是引导和鼓励学生参与各类活动，在竞赛中提升综合素质；六是以就业为出发点和落脚点，全面考核检验育人水平。

民办高校人力资源管理专业课程体系构建研究——基于“职业能力本位”的思考

职业能力本位教育是20世纪二三十年代在欧美国家兴起的一种职业教育本位观,其核心是CBE(Competence based education)理论。以CBE为核心的能力本位教育以能力为基础,强调能力培养、能力训练是一种以满足企业需求为目的,以实际能力培养为主的职业教育。它以全面分析职业角色活动为出发点,主要培养学生履行岗位职责的能力。文章从人力资源管理专业人才需求调研入手确定主要就业岗位,根据岗位所需能力构建并实施了"基于职业能力本位"的课程体系,并与共建企业合作开发了基于工作过程的核心课程与教学内容。

民营企业人力资源管理风险的成因及防范策略

民营企业凭借其灵活性与创新性等优势在现有政策下不断发展壮大,随着企业内外环境的变化,人力资源管理的各类风险愈发突出。本文首先界定相关概念,其次介绍了民企人力资源管理风险的表现形式,并对其成因进行全面分析,提出了民企对人力资源管理风险的防范策略。

新经济形势下我国企业物流管理的现状与对策分析

通过核心概念的界定、主要内容的甄别,详细分析了我国企业物流管理中存在的问题及其产生的原因。研究结果表明,企业物流管理存在意识薄弱、服务理念落后、缺乏重视;体制不健全;专业人才匮乏;信息交流意识缺乏,体系不健全、标准不完善等问题。针对问题,提出相应对策,旨在加强企业物流管理。

创新创业教育与专业教育深度融合模式研究——以人力资源管理专业为例

为实现新常态下人力资源管理专业创新创业复合技能型人才的培养,促进创新创业教育与专业教育深度融合,提出了"123"模式的途径和对策。构建"专创合一"的课程体系,将创新创业教育深度融入专业教育之中;通过平台带动和竞赛驱动这"两轮驱动",培养学生创新创业意识、思维和技能;通过健全创新创业组织、制度和指导保障举措,促成创新创业教育可持续运行机制。

职业化转型期陶行知“生活教育”思想在民办高校教学与管理中的应用

通过阐述陶行知的“生活教育”理论与教育实践，将其思想应用于当前民办高校的职业化转型中，提出民办高校在教育管理中，应密切学校与社会联系，增强社会服务能力；促进教师队伍建设，加强师德建设；以实践能力为核心，深化校企合作。民办高校教师在教学中需要进行教学内容的选择与构建；整顿课堂秩序，确立学生的主体地位；以培养学生的创造力为教学最高目的。并指出教学改革的关键点是把学习的基本自由还给学生，只有解放了学生的身心，让学生在实践中劳力劳心，学生的创造力才有可能培养起来，学生的综合素质和能力才能得到极大的提高。

课程思政视角下高校会计专业人才育人成效评价及提升路径研究

随着我国高等教育的快速发展,高校会计专业教育在培养具有良好职业道德和专业素质的会计 人才方面起到了至关重要的作用。课程思政是近年来提出的一种新型教育模式,旨在通过课程内容和教学 过程,渗透思想政治教育,实现学科知识与思想政治教育的有机结合。本研究从课程思政视角出发,探讨 了高校会计专业人才育人成效的评价体系和实践路径。本研究为高校会计专业的课程思政实践提供了理论 指导和实践参考,对提高会计专业人才的综合素质和应对复杂经济环境下的挑战具有重要意义。

地方本科高校旅游管理专业实践教学团队构建探析

近年来,为了提高教学质量,培养具备专业素质的人才,我国教育部门越来越重视地方本科高校实践教学的开展,而实践教学团队作为开展教学工作的基础,其能否发挥有效的作用被给予了高度重视。为此,本文结合多年来我国出台的相关政策引出国家对实践教学工作及团队构建的重视程度,并且就现阶段影响旅游管理专业实践教学团队工作质量的主要因素进行深析。同时,对工作组织展开分析,主要体现出非正式组织的各项优势,例如凝聚力强、工作人员积极性高、信息沟通快等,并应用于实践教学团队的构建中,致力于提出有利于地方本科高校旅游管理专业实践教学团队的构建方案,从而实现高素质人才的培养。

民营企业人力资源管理转型对策研究

在民营企业的转型升级中，人才工作是企业的核心和灵魂，是企业实行技术创新的基础和开拓市场的源泉。因此，面临企业的转型关键期，首先要解决人才转型的问题。站在民营企业转型期这一视角，以现代人力资源管理理论为基础，依据民营企业转型期的特点，提出民营企业在人力资源管理中的几点思路：更新用人观念，树立以人为本的理念；制定基于转型期发展战略的人力资源规划：依据转型期战略目标，建立动态的核心能力体系与优化退出机制；创新人才培养理念，建立配套的人才培养与开发机制；构建以KPI为核心的绩效考核管理体系，实行员工激励差别化策略。

基于项目驱动的行动学习在人力资源管理专业实践教学中的应用

行动学习作为一种新型的教学模式被广泛进行推广和运用,突破了传统学习模式的局限,能够有效地提升教学质量,提高学生综合能力及素质。文章以汉口学院为例分析了人力资源管理专业实践教学现状,并详细介绍了基于项目驱动的行动学习在实践教学中的应用。

基于职业能力发展的人力资源管理专业实践教学体系的构建

随着高校教育转型期的到来,加强基于职业能力发展的实践教学体系的构建对于人力资源管理专业建设具有重要意义。本文构建了人力资源管理人员职业能力模型,并针对汉口学院人力资源管理专业实践教学中存在的问题,提出了实践教学体系的创新思路:明确指导思想、改善现有实践教学内容、创新实践教学平台、丰富实践教学素材、改革实践教学方法、加强"双师型"师资队伍建设。

激励理论及其在企业管理中的应用

激励是对人们内心活动状态的一种激发，它具有推动并引导行为使之朝向预定目标的作用。研究调动职工积极性的策略，是提高工作效率的重要组成部分，也是衡量管理水平高低的重要标志之一。阐述了激励理论的概念、作用以及各种激励方法，以期能够为企业人力管理起到促进作用。

人本管理思想在企业管理中的应用研究

过去人们对管理的理解总来自于生活的经验，对大量生活经验进行总结而归纳出管理的理念。随着经验的积累和管理者的创新，产生了比较科学的标准化管理，然而随着时代的变迁，标准化管理的弊端也随之出现并逐渐增加，现代社会的环境决定了我们必须探索出新的出路，这就对新的管理方法产生了需要，以人为本便是21世纪的科学管理核心思想，人本管理思想在科学管理中的重要性越来越明显。从管理学的发展入手，介绍了人本管理的发展由来、人本管理的概念、人本管理的内容及其主要特征，分析现阶段我国企业人本管理中存在的主要问题，为企业发展解决已出现的问题。全文分三部分：第一部分是人本管理思想的概述；第二部分是分析现阶段我国企业人本管理存在的问题；第三阶段是人本管理的应用对策。

行政事业单位的财务会计管理改革创新的现状分析

行政事业单位在时代不断发展的新时代背景下,一直在发展并改革创新。但是在财务会计工作上仍然存在很多问题,例如财务预算准确性低、资产定期盘点不到位以及财务会计制度落后等,并且事行政事业单位会计工作中还存在成本管理与收入支出等存在作弊行为,行政事业单位的行政支出及事业支出等于单位年终报表存在处出入。所以针对财务会计管理中存在的一些分析本文进行了全面分析与探讨,并且提出了针对性的创新建议,从而保证行政事业单位的财务会计管理工作的有效性与科学性得到全面提升,保证工作得到顺利合理的开展。

世界巨变对管理学的挑战与发展趋势分析

分析21世纪世界发生的巨大变化及其对管理学理论的影响和挑战，管理理论与实践的发展也推动了社会经济的发展进程，探讨新世纪管理学发展的新趋势。管理学理论自美国的弗雷德里克·温斯洛·泰罗（Frederick Winslow Taylor）的《科学管理原理》问世以来的100年间，管理学经历了从古典管理思想到科学管理理论、现当代管理理论的发展，从对生产过程管理研究到对行为科学研究的转变，从管理过程学派到丛林学派的产生，从单一的管理理论到各种管理理论思潮的兴起，反映了管理科学的大发展大繁荣。

企业对外投资风险的管理与控制

今天的社会,投资已经成为企业追求利益的一种比较常见方式,通过对外投资,以达到获取投资收益的目标,这是一种必然选择。但在企业的经济活动中,由于风险的无法避免,往往会严重的影响投资到的结果,造成巨大的损失。因此本文试对企业在对外投资风险方面,针对如何管理和控制风险提出了相应的建议。

学科范式与教育管理学创新

范式是“科学家集团”或“科学共同体”的成员们所共同具有的东西。范式具有学科规训作用，它维持常规科学处于稳定状态，给共同体提供一种解题规范和范例的作用。我国教育管理学研究的“泛政治化”、缺乏对本土的关照、缺乏对教育管理学个性的关注以及研究方法的不科学，使得其远未成为一门自主自足的学科，处于一种前范式阶段。当前应从加强逻辑起点的研究、本土化的研究、批判反思研究和多元视角的研究等四方面进行创新，以形成教育管理学的学科范式。

管理会计在企业中的应用环境研究

发展管理会计是打造中国经济升级版的时代要求，更是深化会计改革、推动会计事业上台阶的重点探索方向，这就需要研究管理会计在企业中应用的社会环境，包括政治环境、法律环境、经济环境等，通过对这些社会环境的研究，了解我国企业发展管理会计的外因因素，寻求更多的社会支持；同时研究管理会计在企业中应用的企业自身环境，包括规章制度建设、管理人员素质、企业管理基础工作等形成的内部因素，期待通过对这些内因因素的研究，寻找发展管理会计的途径手段和措施，以充分发挥企业自身的作用，提升管理会计在企业经营过程中的地位。从适应外部环境的新变化、吸收借鉴国外管理会计经验、强化管理会计的国际交流与合作角度论述了管理会计在企业中应用的国际环境，表明管理会计与国际接轨的重要性和迫切性。

中小企业员工管理要有新观点

企业管理的核心是人,加强人的管理有助于提高员工积极性和创造性,稳定员工队伍,最终也有利于企业经营和发展。员工管理的问题对中小企业尤其重要,为此要有新的观点。曾经有观点认为:管理的责任不在于改造人,而是利用人;一些中小企业在人的问题上也是认为"不求所有、但求所用"。如有企业说:适岗人员有两个来源,一是外部招聘;二是内部培养,我们最主要的人员补充方式还是外部招聘;培养人才不是我们企业的重点,因为进行企业培训需要时间、资金的投入,代价大。