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以生为本:优质课堂构建的价值取向——苏霍姆林斯基课堂教学思想的启示
1
作者
褚晓锐
《汉口学院学报》
2014年第4期37-40,共4页
课堂是传播知识,师生交流的主要场所,同时也是教育质量的载体。好的课堂可以促使学生进步、教师发展以及教学质量提高。优质课堂是保证优质教育的关键,以学生发展为本是新课改的核心理念,在构建优质课堂过程中要秉承生本的价值取向...
课堂是传播知识,师生交流的主要场所,同时也是教育质量的载体。好的课堂可以促使学生进步、教师发展以及教学质量提高。优质课堂是保证优质教育的关键,以学生发展为本是新课改的核心理念,在构建优质课堂过程中要秉承生本的价值取向。通过对苏霍姆林斯基课堂教学思想的总结,吸取其中有益的课堂教学思想进而指导我们优质课堂的构建。
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关键词
以生为本
优质课堂构建
苏霍姆林斯基
课堂教学思想
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题名
以生为本:优质课堂构建的价值取向——苏霍姆林斯基课堂教学思想的启示
1
作者
褚晓锐
机构
汉口学院组织部
出处
《汉口学院学报》
2014年第4期37-40,共4页
文摘
课堂是传播知识,师生交流的主要场所,同时也是教育质量的载体。好的课堂可以促使学生进步、教师发展以及教学质量提高。优质课堂是保证优质教育的关键,以学生发展为本是新课改的核心理念,在构建优质课堂过程中要秉承生本的价值取向。通过对苏霍姆林斯基课堂教学思想的总结,吸取其中有益的课堂教学思想进而指导我们优质课堂的构建。
关键词
以生为本
优质课堂构建
苏霍姆林斯基
课堂教学思想
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
以生为本:优质课堂构建的价值取向——苏霍姆林斯基课堂教学思想的启示
褚晓锐
《汉口学院学报》
2014
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