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青年毛泽东缘何“游学”——纪念中国共产党诞辰80周年
被引量:
5
1
作者
徐方平
许会丽
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001年第4期6-10,共5页
毛泽东的一生是读书的一生。他不仅读有字之书 ,而且特别强调读社会这本“无字之书”。青年毛泽东的“游学”为此开了一个好头。追求救国救民真理的宏大志向 ,“遍游四宇” ,“周知社会”的求真作风 ,“性不好束缚”的洒脱个性以及湖南...
毛泽东的一生是读书的一生。他不仅读有字之书 ,而且特别强调读社会这本“无字之书”。青年毛泽东的“游学”为此开了一个好头。追求救国救民真理的宏大志向 ,“遍游四宇” ,“周知社会”的求真作风 ,“性不好束缚”的洒脱个性以及湖南第一师范学校推行的素质教育方针等 ,都是促成毛泽东“游学”
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关键词
青年时代
毛泽东
社会实践
素质教育
游学生涯
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职称材料
生物教学在培养学生创新精神方面的思考
2
作者
栾奕
《江汉学术》
2001年第S1期28-29,共2页
关键词
生物教学
创新精神和实践能力
创新教育
培养学生
课堂教学
创新素质
教师
实施素质教育
实验教学
创新思维
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职称材料
高中生物学实验常用器材药品的价值取向
3
作者
邹国斌
贺娥松
《生物学教学》
北大核心
2005年第2期54-56,共3页
关键词
实验器材
高中生物学
实验设计
考查
价值取向
生物实验
高考试题
药品
开放性实验
要求
下载PDF
职称材料
如何在数学课中培养学生的创新素质
4
作者
毛晓峰
《郑州铁路职业技术学院学报》
2003年第4期77-78,共2页
关键词
对角线
对称轴
抛物线
焦点
奇点
切线方程
数学课
几何数列
等比数列
坐标几何
解析几何
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职称材料
浅谈类比联想教学方法
5
作者
杨华
《郑州铁路职业技术学院学报》
2003年第3期89-90,共2页
关键词
数学教学
课堂教学
类比联想
教学方法
中学
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职称材料
浅谈学生的参与意识
6
作者
方友荣
《湖北大学成人教育学院学报》
2002年第5期66-67,共2页
培养学生参与意识 ,能真正体现学生的主体地位和老师的主导作用。学生参与课堂教学意识的增强 ,对于实现教育目标 ;心理健康发展 ;掌握科学的学习方法 ;适应现代课堂教学特点有着重要意义和重要功能。
关键词
学生
参与意识
课堂教学
学习方法
多媒体教学
教育目标
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职称材料
题名
青年毛泽东缘何“游学”——纪念中国共产党诞辰80周年
被引量:
5
1
作者
徐方平
许会丽
机构
湖北大学法学院
汉口铁路中学
出处
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001年第4期6-10,共5页
文摘
毛泽东的一生是读书的一生。他不仅读有字之书 ,而且特别强调读社会这本“无字之书”。青年毛泽东的“游学”为此开了一个好头。追求救国救民真理的宏大志向 ,“遍游四宇” ,“周知社会”的求真作风 ,“性不好束缚”的洒脱个性以及湖南第一师范学校推行的素质教育方针等 ,都是促成毛泽东“游学”
关键词
青年时代
毛泽东
社会实践
素质教育
游学生涯
Keywords
Mao Ze-dong
travel around and learn
social practice
quality-oriented education
分类号
A752 [哲学宗教—马克思主义哲学]
A84 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
生物教学在培养学生创新精神方面的思考
2
作者
栾奕
机构
武汉市
汉口铁路中学
出处
《江汉学术》
2001年第S1期28-29,共2页
关键词
生物教学
创新精神和实践能力
创新教育
培养学生
课堂教学
创新素质
教师
实施素质教育
实验教学
创新思维
分类号
C56 [社会学]
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职称材料
题名
高中生物学实验常用器材药品的价值取向
3
作者
邹国斌
贺娥松
机构
湖北省武汉市育才
中学
湖北省武汉市
汉口铁路中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第2期54-56,共3页
关键词
实验器材
高中生物学
实验设计
考查
价值取向
生物实验
高考试题
药品
开放性实验
要求
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何在数学课中培养学生的创新素质
4
作者
毛晓峰
机构
汉口铁路中学
出处
《郑州铁路职业技术学院学报》
2003年第4期77-78,共2页
关键词
对角线
对称轴
抛物线
焦点
奇点
切线方程
数学课
几何数列
等比数列
坐标几何
解析几何
分类号
U2 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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职称材料
题名
浅谈类比联想教学方法
5
作者
杨华
机构
汉口铁路中学
出处
《郑州铁路职业技术学院学报》
2003年第3期89-90,共2页
关键词
数学教学
课堂教学
类比联想
教学方法
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈学生的参与意识
6
作者
方友荣
机构
武汉市
汉口铁路中学
出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2002年第5期66-67,共2页
文摘
培养学生参与意识 ,能真正体现学生的主体地位和老师的主导作用。学生参与课堂教学意识的增强 ,对于实现教育目标 ;心理健康发展 ;掌握科学的学习方法 ;适应现代课堂教学特点有着重要意义和重要功能。
关键词
学生
参与意识
课堂教学
学习方法
多媒体教学
教育目标
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
青年毛泽东缘何“游学”——纪念中国共产党诞辰80周年
徐方平
许会丽
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001
5
下载PDF
职称材料
2
生物教学在培养学生创新精神方面的思考
栾奕
《江汉学术》
2001
0
下载PDF
职称材料
3
高中生物学实验常用器材药品的价值取向
邹国斌
贺娥松
《生物学教学》
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
4
如何在数学课中培养学生的创新素质
毛晓峰
《郑州铁路职业技术学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈类比联想教学方法
杨华
《郑州铁路职业技术学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
6
浅谈学生的参与意识
方友荣
《湖北大学成人教育学院学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
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