地方民族高校公共事业管理专业人才培养路径探析

当前,部分高校基于就业率的考量取消了公共事业管理专业招生计划,这给民族高校公共事业管理专业人才培养带来较大的冲击与挑战。本研究通过对9所地方民族高校公共事业管理专业人才培养基本情况进行探索性案例分析发现,目前地方民族高校公共事业管理专业人才培养模式主要包括:一是以应用型、创新型、复合型人才培养目标为导向的多层次人才培养模式;二是具有方向性的专业人才培养模式。两类人才培养模式均有其突出优势,但在实践过程中也有不足之处:前者存在目标定位不够明确、特色化建设不够明显等问题;后者则在课程体系建设环节尤其是实践课程体系建设等方面存在不足。究其根本原因在于没有建立起以“育人理念-培养目标-专业建设-课程设置-教学方法”链式分析框架为指导的新时代人才培养模式。因此,应综合把握新时代背景下中华民族共同体意识建设需要与地方民族区域经济社会条件下公共事业管理专业人才培养的基本规律,探索地方民族高校公共事业管理专业人才培养的新路径。

让作业成为学生学习的乐园

数学作业是复习与巩固课堂知识、提高学生能力的重要手段。在数学特色作业设计中,积极实施多样化的数学作业形式,可以培养和发展学生的主体意识,给学生提供表现的机会,变“要我做”为“我要做”,让学生成为学习的主人。我校学生大部分都是留守儿童,父母常年在外打工,孩子们都随年迈的爷爷奶奶、外公外婆等生活。老人们自身文化水平有限,难以在学习上为孩子们提供帮助。为了提高学生学习的主动性,我针对数学教学实际、学生实际和数学学科特点,对作业设计的内容、形式做了一些尝试。

数字化背景下的初中美术课堂教学形式

伴随数字化时代的到来和信息化不停地发展,已经渗透到日常生活方式中,使美术课堂形式变得愈发多元化。平常教学形式虽然伴随课改有所改变,但是教学过程中,其活动依旧以老师口头传习为主,学生被迫接受知识。现代数字媒体形象直观、声像同步性、画面动态选取和时空的变换等优点若是参与到课堂教学中,老师按照教学目标,在备课中结合各类有关教学讯息、媒体,可以很好提升讲课效率。

浅谈基于快乐学习理念的小学英语语法教学

小学阶段,学生需要教师传授给他们英语语法知识以帮助小学生掌握英语这门外语的规则,以期待学生们可以打好基础,更进一步地扎实且正确的掌握英语知识.图文并茂的情境教学、自主编排的歌谣教学、结合形态表演的朗读教学等生动的教学方式可以帮助小学生在轻松愉悦的氛围里学会英语语法知识并做到熟练应用,这些方式都是值得更多老师学习并推广的.

小学语文课堂教学问题及其改进对策

小学语文作为语文教育体系的基础教育阶段,做好对课堂教学问题及其改进对策分析,对于提高小学语文教学效果具有重要意义。文章先对语文课堂教学现存问题进行分析,之后提出了与之相对应的改进对策。

锐眼·阅悟

《人民教肓》2019年第23期核心议题“教师教育惩戒权立法与赋权”系列文章,引发了我的深思。明确教师教育惩戒权,是依法治教的必甶之路,是教育健康发展的关键抉择。我认为,理解与落实这一关键抉择,需要抓住以下三个方面:一是法与纪相接。建设法治国家必须从孩子抓起。现在守纪,是为了将来更好地守法。现在接受纪律的惩戒,是为了将来不接受或者少接受法律的制裁。

初中数学培养学生创新能力问题研究

创新是一个民族的灵魂,一个民族是否具备优秀的创新能力对于这个民族能否在世界中利于不败之地有着极其重要的作用.教育是一个民族发展的基石,初中阶段是人类接受教育所有阶段中最为关键的转折阶段,学生在这个阶段的心理及身体健康成长都显得非常重要,对于学生创新能力的培养在这个阶段中也显得非常重要及有效,初中数学是锻炼学生思维能力的重要课程,在这门课程中,教学者注重培养学生的创新能力也相当有必要.本文研究的即是在初中数学教学中如何培养学生的创新能力的相关问题.