浅谈通信传输网络发展规划新思路

通信传输网络在计算机与网络技术的支撑下,得到了极大的发展,有效满足了人们的信息传输需求,但是,毋庸置疑的是,设备的发展也不断的对通信传输网络的整体水平提出了更为严格的要求,针对通信传输网络的发展以及规划思路进行分析。

怎样上好初中物理习题课

在物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，也是十分重要的，它贯穿于整个物理教学的始终。本文探讨一下习题课教学的方法。

“说”出语文课的魅力

作者结合教学实践,认为在语文课堂中＂说＂极为重要。因此,教师要设法让学生＂说＂,培养学生＂说＂的能力。作者从六个方面分析了语文课堂中＂说＂的魅力的具体表现。

地理教学中要善“比”

地理课堂所涉及的地理事物和现象复杂多样。如果教师在地理教学中能够恰当地运用比较法,不仅有助于学生学习和掌握地理知识,而且能够使他们认识地理事物和现象的内在联系,把握地理事物的整体性,从而更加系统、深刻地理解知识。一、类比所谓类比,即把同一类事物和现象进行比较。具体地说,就是以学生学过的同类地理事物和现象为基础，将其与新的地理知识进行比较，引导学生发现地理事物和现象的个性或共性。例如，在讲授“撒哈拉以南的非洲热带草原气候”这一内容时，笔者引导学生分别从分布地区、形成原因、气候特征等方面与亚洲的热带季风气候进行比较，进而归纳出这两种类型气候的共同特点和不同之处。

语文教学中的“生本观”

学习不单对个体认知领域产生影响，而且对其行为、情感和个性等多方面产生作用。语文教学就是要从学生高层次的需要出发，努力创造条件，使其得到满足。学生心中那些真诚、善良、美好、尊重人、关怀人、为别人尽义务、为社会尽义务，以至于为人类的文明与进步尽责任的需要强烈起来时，他才会充满了做人的自豪感和幸福感。语文学习的过程，实际上就是学生增长知识、丰富情感、陶冶情操，培养个性和健全人格的过程。

化学教学中实施素质教育的策略

素质教育是一种着眼于发展、着力于基础的教育，其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此，素质教育必须面向全体学生，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中的一门重要的基础学科，掌握一定的化学知识是每个现代公民必须具备的科学素质之一。这就要求我们决不能把化学教学搞成仅为少数学生的升学服务而大搞“题海战术”，走“应试教育”的老路，使学生负担过重，妨碍学生全面发展。然而，强调面向全体学生，

例谈化学教学情境的创设

众所周知，化学教学中，如果我们从教学需要出发，创设与教学内容相适应的教学情境，使学生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，学生就能加深理解课堂教学要求，熟练掌握教学内容．那么，如何创设化学情境，激发学生的探究欲望呢？

由一道题引发的思考

在高二“不等式的证明”这节内容中有这样一道题： 已知a，b，c是△ABC的三条边，比较大小： （a＋b＋c）^2_____4（ab＋bc＋ca）． 这道题的解答可以用特殊值法．取a=b=c=1，得（a＋b＋c）^2=9，4（ab＋bc＋ca）=12，所以（a＋b＋c）^2〈4（ab＋bc＋ca）．

有些鸟是注定关不住的

我有在夜里听见过花开的声音，静静地，静静地，犹如你的到来。那真是一次平凡的初见，并没有所谓小鹿乱撞的感觉。我就看着你背着大了你半个身子的书包，从门口直直地走进来，然后越过我，一个人静默地坐在离我不远处斜对面的单人课桌上。我抬眼看了看你——一个长相无比平凡的男生。那是一张不会让人留有过多印象的脸，可记忆中，它的主人却有着一双像星星一样闪闪发亮的眼睛。你背对着光，仿佛隔绝了全世界。现在想来，那时你的心里大概是有些无措的吧。

会走路的梯子

生活中能看到各种各样的梯子，但从没见过会走路的梯子!然而，人们利用梯子在高处作业时，时常需要上上下下搬动梯子，很是麻烦。因此，我们决定发明一种会走路的梯子。我们对现有的“人字梯”进行实验和改进，对人体在梯子上的重心进行分析，并设法对人字梯的两条腿进行步距限位，使梯子行走时不会因两条腿并拢而摔倒。

探讨高中英语写作教学中的思维训练

在高中英语的写作教学中，思维训练是至关重要且不容忽视的。英语的写作可以有效提高学生的综合能力，同时也能体现出学生的真实水平。因此，高中英语教师需要重视写作教学中的思维训练，不断提高学生的思维能力与写作水平，丰富和完善学生的知识体系，发散学生的思维，最终实现学生英语素养的稳步提高。

论初中数学几何变换思想的教学措施

随着我国教育科技的进步,在初中数学教学中加强对几何变换思想的应用,不仅是初中数学教学的要求,更重要的也是提高数学教学水平,促进学生数学思想发展的重要途径。几何变换思想的教学对学生数学素养的提升以及发展作用较大,因此本文以初中数学教学为研究对象,对几何变换思想在教学中的应用情况进行研究,分析几何变换思想应用的重要性,同时提出具体的对策建议,希望能够促进几何变换思想在初中数学教学中的应用。

问题导学法在初中数学教学中的应用价值

随着新课改的不断深入,初中数学 教学方法的改革成为教师的工作内容之一,在对 诸多的新教学方法的实践推广中,问题导学法的 教学优势逐渐显现出来。在数学教学中发现,解 决问题是教学的核心思路,而问题导学法正是发 挥了引导的作用。如何把学生学习的难点化解成 克服困难的动力,是问题导学法要达成的目标。 本文首先研究了问题导学法在初中数学教学中的 作用,接着对其教学中的具体应用提出了建议, 希望起到借鉴的作用。

浅论初中地理教学中探究式学习方法

在课程改革的浪潮下,我国各个学校都进行了一定的教学改革,其中地理教材经过改革之后,有四种新的版本开始投入使用,分别为人教版、中图版、湘教版和鲁教版。其中,湘教版是本文论述的重点。在课程改革实施的过程当中,需要采用新的教学理念、教学方式以及评价方式,充分展现了课程改革的优势,切实提升教学效果。而探究性学习方法的应用十分广泛,本文主要针对探究性学习方式的基本内涵、探究性学习方式的应用以及应用体会进行分析与论述,希望能够为教育行业的从业者提供一些参考。

探讨优化高中英语课堂教学的有效策略

随着新课改的实施、英语课堂教学改革的深入,在精彩纷呈、多姿多彩的英语课堂教学环节中,课堂教学有效性尤显重要。本文在笔者从事多年英语教学工作的基础上,结合新课改理念,对如何提高英语课堂教学质量提出了相应的对策,供广大同行参考与指导,并具有借鉴性意义。

新课改下的“4+X”模式在初中生物教学中的运用

新课改用全新的语言概述了生物学的重要性。生物新课程不是面对教师教学难易的问题,而是面向全体学生能否接收知识的一个过程。是以学生作为主体,探究知识为核心,知识吸收为内容,促进可持续性发展。为了满足社会与学生共同的需要,生物课程应具有开放性与生活性,重视每个个体的个性化发展的同时也注重培养解决实际问题的能力以促进学生的全面性发展,充分体现出培养学生知识、能力、价值等全面发展的新目标。

两种实用的记叙文开头方法

记叙文开头的方法很多,这里介绍两种常见实用的方法。一、开门见山这种开头方式极为常见,像我们熟知的"白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树"(《白杨礼赞》)、"得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的"(《回忆我的母亲》)、"‘漏斗户主’陈奂生,今日悠悠上城来"(《陈奂生上城》)等,均是开门见山的典范。