刍议思品课节奏调谐技巧

思想品德课对于培养学生良好的道德水准和正确的世界观、人生观、价值观有重要作用和意义。然而，许多学生却感觉它枯燥无味，对它缺乏兴趣。如何增强思想品德课的吸引力呢？我认为应从调谐课堂节奏人手。所谓思想品德课教学节奏，就是教学要素相互渗透、相互作用所产生的有秩序、有规则、有节拍的合乎规律和富有美感的变化和运动。思想品德课教学的真谛之一就是节奏的调谐。只有追求节奏和谐，才能达到教学真、善、美的统一，共创课堂教学活动的和谐共振。

目前农村初级中学实施“研究性学习”课程存在的问题及对策

本文指出了当前农村初级中学开设“研究性学习”课程存在的问题．并提出了农村初级中学开设“研究性学习”课程的努力方向。