生本背景下的小学语文阅读教学探究

《义务教育语文课程标准（2011年版）》在＂课程目标＂中提出,让学生＂具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法＂。笔者认为,只有充分发挥学生的主体性,让学生直接面对文本.调动已有的知识经验与文本展开对话,在自主阅读和探究中经历学习的全过程,学生才能真正养成良好的阅读习惯,从而提高阅读能力。

建设教师队伍 推进课程改革

教师的思想素质和教学能力与水平是学校实施新课程的关键性因素。我校不断加强教师队伍建设，努力提高教师的“师德”和“师能”水平，促进了教师职业理想的提升和专业能力的发展，推动了我校课程改革的顺利施行。

“梦幻城堡”的主人——我心中的生本课堂

借助生本课堂建设的东风和学校＂梦想成真＂评价平台,我带领班上51名学生摸索了两年,让他们熟悉以小组为单位的学习方式,熟悉小组合作规范,熟知小组合作的评价制度。携同学生和家长共同打造＂梦幻城堡＂,向理想中的＂国度＂启航。