新课程背景下高中生物合作学习应用的研究

在新课标的要求下,高中生物课堂教学必须要改变传统的教学模式,充分利用合作教学这一新型的模式,以激发学生的学习兴趣,并促使学生在合作探究的过程中,全面提升学生的探究能力.本论文以高中生物教学为研究切入点,对合作学习方法的具体应用进行了详细的研究和分析.

感悟美术教学中的评价

近年来,随着国家课程改革的推进、＂高效课堂＂的不断深入,越来越多新的教学形式逐步发生了改变,许多教学模式、教学评价标准等都在不断地提高,这对美术课堂质量的要求也越来越高。如今的美术教学评价标准要求已不再是学生获得知识的多少,也不是美术欣赏技能的熟练程度为主的学生潜能开发,而是尊重个性差异的创新精神,注重对个体发展独特性的认可,给予其积极评价,让其发挥多方面的潜能,帮助他们悦纳自己,拥有自信,“为学生全面发展而评价”。

对电磁感应现象中安培力做正功能量转化的讨论

在电磁感应问题中，在电流经过闭合回路时，除在导体上要产生一定的热量外，还要受到安培力的作用，此力要对导体运动做正功．

“咬文嚼字”与物理教学

物理学是一门基础自然科学，它不仅以其概念、原理和规律揭示了自然界基本运动形式的诸多真理，而且以在建立这种知识体系的过程中所升华和发展了的科学思维和研究方法，推动科学舯继续发展。它是科学知识、科学文化、科学过程和科学方法的统一。物理教师作为物理学知识的传播者和领路人，在其中起着不可估量的重要作用。在这一过程中，教师语言的好坏将直接影响学生对物理知识的正确理解以及理解的程度。因此，作为物理教师，

例析《机械能守恒定律》

《机械能守恒定律》是高中物理学的一个非常重要的物理规律,熟练掌握和理解该定律的真正内涵,能够对解题带来很大的帮助,本文就机械能守恒的几种常规模型进行了分析与归类。

有机合成推断题解题浅析

有机化学推断与合成题不但能考查学生对有机基础知识掌握和应用的程度，还能进一步培养学生自学、分析、综合创新等能力，在新旧内容相互联系的推断过程中充满着辩证逻辑思维，成为近几年高考化学的热点．这类试题中大多含有新的信息，综合性强、难度大、情境新、要求高，对考生的心理素质要求较高，考生普遍感到这类题目棘手．