期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
促学生乐学 教学生会学——小学语文教学应注重学法指导
被引量:
1
1
作者
范国容
《四川工程职业技术学院学报》
2005年第4期80-80,88,共2页
如何使学生学好语文,首要的问题是要教学生会学语文,而要教学生会学语文的前提是要使学生乐学语文。我认为促学生乐学,教学生会学是小学语文素质教育的中心问题,这两个问题解决了,有关语文教学的其它问题就能迎刃而解。下面我就这两个...
如何使学生学好语文,首要的问题是要教学生会学语文,而要教学生会学语文的前提是要使学生乐学语文。我认为促学生乐学,教学生会学是小学语文素质教育的中心问题,这两个问题解决了,有关语文教学的其它问题就能迎刃而解。下面我就这两个问题谈谈我近年来从事小学语文教学的体会。
展开更多
关键词
学法指导
引导学生
教学生
小学语文教学
会学
乐学
教师
语文素质教育
多种教学方法
两个问题
下载PDF
职称材料
精心设计教学 引导学生参与探究
2
作者
王显富
《德阳教育学院学报》
2004年第2期94-94,共1页
课堂教学是实施素质教育的基本组织形式,是提高学生素质的重要阵地,而新知识教学是小学数学教学的中心环节,只有学生参与兴趣被激发,学生学习热情才能提高。要使学生主动参与到探究新知识的活动中去,教师必须创设条件调动学生多种...
课堂教学是实施素质教育的基本组织形式,是提高学生素质的重要阵地,而新知识教学是小学数学教学的中心环节,只有学生参与兴趣被激发,学生学习热情才能提高。要使学生主动参与到探究新知识的活动中去,教师必须创设条件调动学生多种感官参与学习。改变陈旧的教学模式,充分发挥学生主体的探究学习方式,通过让学生动口、动手、动脑,促进学生知识与能力共同提高。
展开更多
关键词
课堂教学
数学教学
学习兴趣
小学
下载PDF
职称材料
题名
促学生乐学 教学生会学——小学语文教学应注重学法指导
被引量:
1
1
作者
范国容
机构
汉旺小学
出处
《四川工程职业技术学院学报》
2005年第4期80-80,88,共2页
文摘
如何使学生学好语文,首要的问题是要教学生会学语文,而要教学生会学语文的前提是要使学生乐学语文。我认为促学生乐学,教学生会学是小学语文素质教育的中心问题,这两个问题解决了,有关语文教学的其它问题就能迎刃而解。下面我就这两个问题谈谈我近年来从事小学语文教学的体会。
关键词
学法指导
引导学生
教学生
小学语文教学
会学
乐学
教师
语文素质教育
多种教学方法
两个问题
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
精心设计教学 引导学生参与探究
2
作者
王显富
机构
汉旺小学
出处
《德阳教育学院学报》
2004年第2期94-94,共1页
文摘
课堂教学是实施素质教育的基本组织形式,是提高学生素质的重要阵地,而新知识教学是小学数学教学的中心环节,只有学生参与兴趣被激发,学生学习热情才能提高。要使学生主动参与到探究新知识的活动中去,教师必须创设条件调动学生多种感官参与学习。改变陈旧的教学模式,充分发挥学生主体的探究学习方式,通过让学生动口、动手、动脑,促进学生知识与能力共同提高。
关键词
课堂教学
数学教学
学习兴趣
小学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
促学生乐学 教学生会学——小学语文教学应注重学法指导
范国容
《四川工程职业技术学院学报》
2005
1
下载PDF
职称材料
2
精心设计教学 引导学生参与探究
王显富
《德阳教育学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部