中职班主任应具备的工作素养

中职班主任是中职学校班级管理的组织者、领导者和教育者,同时也是把任课教师、学校、学生家长以及社会上的教育力量联系起来的纽带,对中职学生的培养起着关键性的作用。因此,中职班主任应具备坚定的政治素养、终身学习的理念、较高的职业技能和宽广的视野,不断提升自我,探索出适应教育形势和发展的工作方式。

中职新生心理健康状况调查与分析——以十堰市A校中职新生心理健康调查为例

目的为积极响应《健康中国行动(2019—2030年)》号召,了解十堰市A校中职新生心理健康状况,2023年秋季入学之初对A校中职新生心理健康状况进行了调查,便于有针对性、有效开展心理辅导。方法以十堰市A校中职新生为研究对象,借用问卷星平台,采用《中学生心理健康量表》调查该校中职新生心理健康状况,运用SPSS 26.0分析该次心理测评结果。结果总体而言,十堰市A校中职新生整体心理健康状况较好,80.8%的中职新生无心理问题。但新生的强迫症状、学习压力、焦虑和抑郁问题较为突出,问题检出率分别为:28.5%、28.2%、27.2%和25.0%。结论该校中职新生的强迫症状、学习压力、焦虑问题和抑郁问题较为突出,情绪问题和人际关系问题相对较少,需要多方密切关注,及时辅导与跟踪。

体验式教学在老年护理教学中应用效果的系统评价

体验式教学在老年护理教学中的应用能够有效提升学生的学习效果和实践能力。通过模拟实践、案例分析、演练和角色扮演等方法,学生能够获得更真实的模拟护理场景和情境,锻炼自己的操作技能和沟通能力。此外,体验式教学还能够培养学生的专业素养和团队合作能力,提高他们的问题解决能力和批判性思维。因此,体验式教学在老年护理教学中的应用效果是显著的。

中职语文教育理论与实践整合初探

随着新课程教学改时代的发展、社会的变革对技能型人才教育提出了新的要求,除了要具备过硬的专业技能,更要具备基本的语言文化能力和综合素养。中等职业教育作为职业人才的培养摇篮,应当以新时代的新要求为方向,关注中职语文学科理论与实践的整合教育,为中职学生搭建一个语文理论知识学习、语文实践活动参与、语言能力应用和语文核心素养彰显的平台。从教师层面来讲,就需要积极转变思想、积极创新方法、积极组织综合教学实践,以对学生主体性、创造性的凸显与开发为核心,全面促进中职语文理论与实践整合教育进程。

浅谈改变中职生数学学习现状的策略

中职生基础薄弱,学习兴趣缺乏,数学课堂效率低。要想改变现状,必须要让学生认识到数学的重要性,加强纪律约束,改善教学方法,激发学生学习兴趣,从而提高中职数学课堂效率。

自动控制技术在农业机械中的应用研究

随着社会科技的发展,自动化控制技术得到了越来越多人的关注。自动化控制技术在农业机械中的应用,能够实现对农作物生长环境的实时监控和自动调节,从而实现农业自动化、智能化、集约化生产,提高农作物的产量。本文在简要阐述自动控制技术及其在农业机械中的应用优点的基础上,结合自动控制技术在农业机械中的应用现状,为如何进一步发挥出自动化控制技术在农业机械中的应用作用提出建议。

中职英语教学促进学生专业成长的路径

随着社会进程的不断加快,国家对职业教育的重视程度也在逐步提高,英语作为一门实用性学科,成为中等职业院校重要的基础课程。英语学科对于中职院校来说,主要发挥的作用在于将学生的学习与走出社会紧密结合,强调培养技术和应用型人才。

农业机械推广应用的前景及实践策略之研究

文章通过当前我国农业机械的推广应用前景进行分析,并结合实际情况制定完善的推广实践策略,真正有效地将农业机械的优势更好展现出来。

加强农业机械推广应用的实践举措研究

文章根据农业机械推广应用的实践举措展开了一系列的分析和叙述。先说明了农机应用的现况;后叙述了农业机械推广应用的实际实施策略。