加强中学物理实验 提高学生综合能力

说明了观察与实验对中学生掌握和应用物理知识、提高各种能力所起的作用 ,结合物理教学中的典型事例介绍了通过“广泛观察”、“客观观察”、“辩证观察”来培养学生的观察能力 ,通过“扩充实验内容”、“改进实验装置”、“加强实验数据的分析、研究”来提高学生的实验能力 ,全面提高学生的实验能力 。

浅论中学教师图书室期刊的科学管理工作

中学教师图书室期刊是中学教师获取知识与信息的主要渠道和开展教学与科研的重要参考文献．因此，加强对中学教师图书室期刊的科学管理，使这些期刊发挥出最大的效益，对于中学教师的知识积累与更新，推动教学与科研，都具有重要的意义．

EWB仿真软件在电子技术实验中的应用

传统的实验方法 ,因仪器易损坏且功能不全、元器件种类不齐且数量不多、实验场地不够等因素的限制 ,学生的想象力和创造力得不到充分地发挥 .而应用“EWB”软件进行实验可以克服这些问题 .“EWB”软件提供的仪器、器件和分析方法都是理想的 ,即用即取 .学生可以大胆地进行实验 ,有助于提高其想象力和创造力 .在电子技术实验教学中 ,采用“软”、“硬”结合的方法 ,有利于全面提高学生的各种能力 .

以评促建 以评促改

实验室评估其实质是对学校办学条件的评估,为确保顺利通过评估,学校先后采取了一系列的强有力措施:首先领导高度重视是评估工作的坚强后盾;其次采取"走出去、请进来"的办法,避免走弯路;加上有关领导和实验技术人员的辛勤劳动的主要内因,使得评估工作顺利过关.通过评估,实验室的建设和管理都上了一个新台阶,达到了预期的"以评促建、以评促管、以评促改"的目的.

新时期高校图书馆读者服务工作刍议

论述了高校图书馆读者服务工作的现状,并就在网络环境下如何提高读者服务工作提出了一己之见.

加强化学实验教学,实施素质教育

在中学化学实验教学中 ,要重视学生心理因素、巧妙应用化学微型实验、善于指导学生进行化学实验设计、充分运用现代教学手段 ,才能培养学生的创新能力和实践能力 。

新课改对音乐教师的呼唤

《音乐课程标准》将音乐课定位在人文学科的领域中,因此实现音乐学科的人文教育与审美教育这一综合目标的关键所在是音乐教师文化修养,教育观念,知识结构,艺术审美素质,创新能力,这些都是新型音乐教师应该具备的素质内涵。

论素质教育课堂建设的三向度

营造新型课堂，培养学生创新能力，关键在于营造开放性、活动性、情感性课堂．

浅谈数学思维的六大品质及其培养

作为观念形态的数学意识 ,是人们探索数学世界的思想结晶 ,是人们研究数学问题的观点动机 。

不要让语文教学成为“独角戏”——论语文课改之意义

语文课改之目的,就是要让教学活动不再成为教师完成知识传授而不需顾及学生情感的独角戏,而是让课堂真正成为师生互动、心灵对话的舞台。一个平凡的老师,只有把自己的生命与学生的心灵相融,才能展开富有诗意的课堂图景。可见新课程的理想课堂并非高不可及。

关于"实验——讨论"化学教学法的一点体会

未来社会对人才的要求不但具有丰富的知识,还应具有一定的能力,结合中学化学教学阐述了如何在传授知识的同时培养学生的能力.

学习数学的重要思想方法——联想

要提高学生的素质 ,培养适应当今高科技时代的人才 ,必须让学生学好数学 ,而学好数学要有恰当的思想方法 。

物理教学中培养学生创新能力的思考

结合 2 1世纪对人才素质的要求 ,指出了中学物理教学中培养学生创新能力的必要性 ,结合教学 。