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高二教科书下(A)、下(B)整合的研究与实践
1
作者
纪昌武
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2006年第4期4-5,共2页
高二教科书(全日制普通高级中学教科书《数学》第二册,人民教育出版社出版)有下(A)、下(B)两种版本.这两种版本的主要区别在于立体几何这一章,下(A)基本上还是采用传统的教学方案,只是精简了教学内容,减少了教学时间;而下...
高二教科书(全日制普通高级中学教科书《数学》第二册,人民教育出版社出版)有下(A)、下(B)两种版本.这两种版本的主要区别在于立体几何这一章,下(A)基本上还是采用传统的教学方案,只是精简了教学内容,减少了教学时间;而下(B)则是用空间向量这一工具来处理立体几何的平行、垂直、角与距离等问题。
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关键词
中学教科书
研究与实践
高二
人民教育出版社
立体几何
《数学》
教学方案
教学内容
教学时间
空间向量
下载PDF
职称材料
在课堂教学中实施素质教育的一点尝试
2
作者
纪昌武
《中学数学教学参考》
1998年第Z2期25-26,共2页
1997年秋季,原国家教委已初步建立了高中新的教材体系,并首先在山西、江西、天津进行试验,以大力推进素质教育.作为试验地区的一名高中数学教师,我觉得自己在教学中对实施素质教育有义不容辞的责任.素质教育向每一位中学教师...
1997年秋季,原国家教委已初步建立了高中新的教材体系,并首先在山西、江西、天津进行试验,以大力推进素质教育.作为试验地区的一名高中数学教师,我觉得自己在教学中对实施素质教育有义不容辞的责任.素质教育向每一位中学教师提出了下面两个重要课题:(1)在教...
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关键词
高中数学教师
课堂教学
中学教师
教学效果
试验地区
群体教学
现代化教学手段
高一新生
群体优势
布卢姆
原文传递
线性规划问题解读
被引量:
2
3
作者
纪昌武
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2002年第23期16-17,共2页
关键词
线性规划问题
高中
数学题
目标函数
解题方法
原文传递
全国高考(新课程版)立体几何解答题得分策略
4
作者
纪昌武
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2002年第19期30-30,共1页
关键词
高考
立体几何
解答题
得分策略
原文传递
题名
高二教科书下(A)、下(B)整合的研究与实践
1
作者
纪昌武
机构
天津市
汉沽区第五中学
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2006年第4期4-5,共2页
文摘
高二教科书(全日制普通高级中学教科书《数学》第二册,人民教育出版社出版)有下(A)、下(B)两种版本.这两种版本的主要区别在于立体几何这一章,下(A)基本上还是采用传统的教学方案,只是精简了教学内容,减少了教学时间;而下(B)则是用空间向量这一工具来处理立体几何的平行、垂直、角与距离等问题。
关键词
中学教科书
研究与实践
高二
人民教育出版社
立体几何
《数学》
教学方案
教学内容
教学时间
空间向量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在课堂教学中实施素质教育的一点尝试
2
作者
纪昌武
机构
天津市
汉沽区第五中学
出处
《中学数学教学参考》
1998年第Z2期25-26,共2页
文摘
1997年秋季,原国家教委已初步建立了高中新的教材体系,并首先在山西、江西、天津进行试验,以大力推进素质教育.作为试验地区的一名高中数学教师,我觉得自己在教学中对实施素质教育有义不容辞的责任.素质教育向每一位中学教师提出了下面两个重要课题:(1)在教...
关键词
高中数学教师
课堂教学
中学教师
教学效果
试验地区
群体教学
现代化教学手段
高一新生
群体优势
布卢姆
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
线性规划问题解读
被引量:
2
3
作者
纪昌武
机构
天津市
汉沽区第五中学
出处
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2002年第23期16-17,共2页
关键词
线性规划问题
高中
数学题
目标函数
解题方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
全国高考(新课程版)立体几何解答题得分策略
4
作者
纪昌武
机构
汉沽区第五中学
出处
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2002年第19期30-30,共1页
关键词
高考
立体几何
解答题
得分策略
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高二教科书下(A)、下(B)整合的研究与实践
纪昌武
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2006
0
下载PDF
职称材料
2
在课堂教学中实施素质教育的一点尝试
纪昌武
《中学数学教学参考》
1998
0
原文传递
3
线性规划问题解读
纪昌武
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2002
2
原文传递
4
全国高考(新课程版)立体几何解答题得分策略
纪昌武
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2002
0
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