体育专业术科导式教学法研究

教学方法的灵活多样是教学目标实现的关键。在总结术科教学法改革成果的基础上和自己多年的教学实践,从教学思想、教学方法、课的过程、教材建设、教学内容等方面进行了研究,确立了新型的导式教学法。

新课改下历史教学的几点感受

一、新教材使用主要体会 1．初中历史基础与高中新课改要求的衔接问题 现在使用的高中教材对初中基础知识要求非常高，而我们现在现实状况是，学生初中的学科基础十分薄弱，知识体系与新课标模块式的教学体系相脱节，我市现行的中考历史只有30分，学校和学生为了中考成绩完全没有多余精力重视历史。学生连基本的必要的识记都谈不上，更何况理解掌握!如讲必修1第一单元”中国古代的政治制度”，其中有一个前提问题是学生必须基本了解古代中国朝代更替的过程和大致的时间概念，才能理解高中专题式的讲解。老师在上课时，必须要对朝代更替和时间大篇幅地补充。初中基础薄弱已成为高中新课程推行的一大障碍。

浅谈初中化学教学中的愉快教学

在初中化学教学中,如何把你的教学的观点、理论及措施传授给你的学生,使学生成绩得到有效的提高?愉快教学是首选的方法。愉快能使学生"乐学",有利于大面积提高教学质量;愉快有利于减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展。

浅谈体育课中动作示范的重要性

体育教学不同与其他学科。理论知识的传授是一个重点,实际的示范、教导、每一个过程的指导都要做到正确的示范。而动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能。

如何对待屡做屡错的习题

如今的高考，实亚于中国古代的科举考试，教师，学生和家长，都为着一个目标奔忙，数载寒窗苦读，期待一朝“金榜题名”。许多老师、学生，不惜采取“题海战术”，各类模拟题、诊断题、适应性考试题、考点专练题……五花八门，应有尽有。各类所谓的教辅资料，“金牌习题”也比比皆是，但许多遨游题海的学生，多次练习中，对同一类题目甚至同一道题，屡做屡错。如何解决这些错题，是师生共同面对的一大问题。

浅谈高中班主任工作

班主任工作面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体，这是一项调控人群活动、是一门具备科学性和艺术性的工作。它的科学性在于：这项工作是有规律可循，认识和掌握了它的规律，我们教育才会取得成功。它的艺术性在于，教育活动是创造性的劳动，没有固定不变的模式，

青少年足球训练要尊重科学性

当前我国足球队在国际重大比赛中屡遭失利，在痛定思痛之余，人们深刻的认识到，抓好青少年足球训练才是改变我国足球落后面貌，使我国足球冲出亚洲，走向世界的关键。已有不少教练员在训练中独避蹊径的创新，取得了相当不错的战绩，开创了青少年足球的新局面。

活动在信息技术教学中的应用

信息革命几乎冲击了所有领域。在信息社会里，如何让学生掌握以计算机为基础的信息技术，如何利用信息技术提高学生的科学文化素质，提高学校的教学质量，已成为信息技术教育者思考和关注的问题。

初高中衔接过程中“句子成分的划分”的教学探讨

一、从自身教学感受和学生情况说起刚接手高一时，很多学生向我抱怨：“老师，听不懂，太难了!”“不知道你在说什么？”很多家长甚至直接打电话说：“老师我的小孩初中都考100多分（满分120），为什么高中听不懂？”“都不知道你上课说些什么？”

浅谈在新课程下的高中物理教学

高中物理是一门很难熟练掌握的学科。尽管新课程标准已经实施，但大多数教师还是习惯采用传统的教学模式，即通过复习刚学过的知识过渡到新课，讲解新知识，巩固练习。课堂形式单调，仍然以教师为主体，不注重学生的参与，这与新课改相违背，要提高课堂效率，也就有很大的困难。下面我就新课程下的物理教学略作分析。

新课标下数学课堂教学的几点思考

我新接任的初一新生是没有参加考试，靠电脑“摇奖”摇中进来的，学生层次差别很大，在分数上有高到一百九十几分的，低的到二十三分，甚至有一个小学测试中数学考了2分；在个人修养方面，有部分全面发展，健康成长的小孩，也有自私自利，脾气暴躁的个性小孩。而初中一年级学生刚刚进入少年期，机械记忆力较强，分析能力仍然较差。鉴此，要提高初一年级数学教学效果，

向课堂40分钟要英语成绩

减轻学生的学习负担是我们国家一直所提倡的，也就是人们常说的“减负”。那就意味着我们必须向课堂40分钟要成绩。但是，如何减负呢？大多数人认为，少布置作业，不搞题海战术，就很好。这固然是片面的认识，但是，要学习一种语言，那些单词、词组、句子、成语、谚语、习惯用语、语法等等，不花时间去记忆，能行吗？肯定是不行的。不少学生为此大伤脑筋。为了确实减轻学生的学习负担，联系本人的实践经验，我认为，课堂瞬间记忆也就是我们说的闪电记忆是一种科学化的学习方法。

增强课堂教学实效性,促进学生全面和谐发展

追求课堂教学的有效性是我们教师工作的永恒主题，提高课堂教学的有效性是新课程改革取得实效性的重要标志。那么新课改下如何增强政治课教学实效性？多年的教学实践，使我深深认识到要注重学法指导，注意把握好教学过程中的“八个要领”，

在生物教学中要注重“主动·探究·合作”的应用

生物科学是自然科学的前沿，在人类发展的任何一个时期，它都与人类的生产生活实际密切相连，人们的衣食住行、自身的健康，特别是随着生活质量的不断提高，社会文明的高度发展，人类社会的许多重大问题更是与生物科学息息相关。当代，人类谋求与自然和谐的、可持续的发展，因此掌握必要的生物学知识是每个当代学生所必需的。然而生物学知识比较琐碎，需要记忆的比较多，却又难以机械记忆，多数学生是这样认定生物这门科学的似文科（因为大量的知识需要记忆），却比文科难学：得多（记忆的内容多，又似乎没什么规律性与系统性）。基于此，学生中对生物学不感兴趣的、缺乏学习自信心的大有人在。那么该如何改变学生的这种消极状态呢？

乡村中学英语教学中的素质教育

在这个日新月异的时代，我们国家的教育不能与社会经济发展相适应，明显滞后。国家认识到教育的革新已到了关系国运兴衰的时刻。怎样让我们的教育更好服务于社会的发展，这是摆放在每一个关心、关注教育的人士面前不可回避的问题。在此背景之下，国家推出一系列促进教育改革的举措，如高中新课标改革。在这大环境下，素质教育又成为人们热议的话题。因为我们教育存在很多需要革新的地方，我想谈一谈乡村中学英语教学中的素质教育，以及怎样操作。

中学体育教学中的德育工作不可缺失

在这个急剧变化的时代，如何让我们的教育跟上时代的步伐呢？很多人都很困惑，同样身为中学教育工作者的我也为怎样在体育教学中进行行之有效的德育工作进行探索。记得青年时期的毛泽东曾说我们应该要野蛮自己的身体，文明自己的精神，我想文明精神就包含了德育的成份。

切质物体在斜面体上的滑动

在现实的生活中常看见高山滑雪，运动员从山顶高速滑向山脚，与接触面之间发生了相对滑动，为了使物体只滑动而不翻到，应该具备什么样的条件？

当班主任的点滴体会

都说当班主任难，在当了3年班主任后我算是深有体会了。作为一名教师，如果不当班主任那是人生一大遗憾。通过这三年的锻炼，算是对怎么样当班主任有了一点体会。

如何做好小学与初一数学学习过渡

在新课程改革下,改变教学方法,让学生在快乐中学会知识,掌握技能,运用方法是教师在教学设计中必须作好精心的设计,提高教学效率的必备前提。特别是初一学生能否进行小学与初中知识及学习方法的顺利过渡决定了一个学生初中的学习数学的态度,决定了一个学生今后发展。