如何调动学生在小学语文课堂中的积极性

受到传统教育思想的影响,我国如今小学教育中的语文课堂教学仍旧较为枯燥、沉闷,这极大的降低了小学生的积极性,影响了教学效果。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了“调动学生在小学语文课堂中积极性的几点策略”。

关于提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考

朗读教学是小学语文教学的重要方法之一,有利于培养学生的语言能力、思维能力、表达能力和提高学生的语文素养。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了提升小学语文课堂朗读教学有效性的策略。

谈师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策

由于受到传统教学观念的长期影响和禁锢,小学语文教学中师生沟通仍然存在一些障碍,亟待解决。因此,改善师生沟通关系应该成为目前教学的重中之重。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策。

浅析如何做好小学语文学困生的转化工作

作为一名小学语文教师,要深刻认 识到,在小学语文教学中,学困生的转化是一项 长期任务,教师要合理分配时间,科学地完成教 学工作,促进学困生能够在老师的帮助之下提高 学习自信,掌握科学方法,有效地提高成绩,建 立起来对语文学习充分的信心。

如何培养学生的创新意识

创新意识是二十一世纪发展的主题,是二十一世纪人才的必备条件。江总书记指出:"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"作为教育工作者,如何站在新世纪的高度,用世界的、未来的战略眼光审视现行教育,培养学生的创新意识、创新能力,引导学生进行创造性的发明是当今教育面临的新课题。近来。

数学教学中教师和学生的沟通

教学过程是学生在教师的指导下有目的地认识客观世界的过程。在这个过程中,学生是认识的主体,教师只是起到主导的作用,所以学生的主体作用与教师的主导作用应有机结合起来。新教材已出版好几年了,新教材不但其教学内客体现了未来社会的需要。

影响学生均衡发展因素及对策的研究

影响学生均衡发展的因素是多方面的。学校条件的因素（城乡差别）、学生与学校距离的因素、校长的因素、教师的因素、家庭教育的因素、社会教育的因素，另外学生素质的因素等，都会影响学生的均衡发展。