小学数学教学中如何培养学生的创新意识

在小学一年级数学教学中如何培养学生的创新意识呢? 一、激发学生的学习兴趣,为培养学生创新意识打下基础兴趣是一年级学生学习入门的向导,如一个学生对学习没有兴趣,他就没有走进科学知识宝库学习的欲望,这个学生也就不会有探索与创新心理,教师要培养这个学生的创新意识就会成为一句空话。因此,激发和培养学生的学习兴趣,是培养学生创新意识不可缺少的前提条件 (一)选择生动具体的学习材料,开展学生感兴趣的活动。例如,在教学《十以内数的认识和加减法》时,应运用有色小棒,玻璃弹子,画有各种实物的图片等教具进行教学,吸引学生注意力,激起学生学习兴趣;再展开比一比活动,让学生亲自动手。

小学信息技术课程教学探索

进入21世纪,信息社会已经来临。以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,已在社会各个领域得到广泛应用,正在改变着人们的生产、生活、工作与学习方式,引起教学手段的革新。小学信息技术课的教学目标是: 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机处理文字图形的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。怎样才能实现信息技术课的教学目标呢? (一)教师必须要具有较扎实的计算机理论知识和操作技能。

浅谈小学语文中的阅读教学

小学语文教学大纲(修订版)对小学语文教学中的阅读教学提出了新的要求:一是要求培养学生的阅读兴趣;二是注意积累语言,对背诵和课外阅读的总量作出了具体规定;三是要求学会浏览,能根据需要收集有关材料。这为阅读教学指明了方向。 (一)要让学生充分地读。在读中感知,在读中感悟。在读中培养语感,在读中受到情感熏陶在以往的阅读教学中,仅仅是为了让学生通过读,了解文章的基本意思,体会作者的写作意图和文章所要表达的思想感情。

浅谈小学数学教学实施素质教育

实施素质教育,根本宗旨是提高国民素质、面向世界,在面向未来、面向现代化,为国家造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 2001年2月,江泽民主席讲道:"教育是一个系统工程,要不断提高教育质理和教育水平。

探索新型小学数学课堂教学模式

新世纪的小学数学课教学必须适应时代的发展,要与时俱进,不断创新;新时代的小学数学教师更要改变观念,踏着时代的步伐,提高自身的素质,不断探索新型的小学数学课堂教学模式,为祖国、为社会培养有作为的新型人才。一、构建新型的小学教学模式的趋势1、随着《小学数学新课程标准》的实施。

我的探索——一种新型的班级管理体制

美国著名教育家本杰明·布隆通过研究120名超级明星得出的结论是:“只要有恰当的条件,大多数儿童都能成为较有才能的人,有天资的儿童比我们想象的要多得多。”我们小学教师面对的正是一个个待开启的心灵。

语文学习方法点滴谈

语文在小学阶段是一门基础学科,是学习其他学科的基础,怎样学好语文就显得尤为重要。因此,在学习中,应重视教给学生一些切实可行的学习法。

如何激励学生的语文学习兴趣

呆板的、照本宣科式的说教,机械的、填鸭式的灌输,既缺乏情感,又没趣味,乃课堂教学之大忌。这种教学会导致心理的分心、不稳定、抑郁、冷淡、孤独、粗野、自卑等状态,使教学事倍功半。有效的方法是:把趣味性与知识性、科学性、思想性有机地结合起来,将严肃性寓趣味性之中。

怎样让学生学会读数学教材

当前我国教育事业正大力提高素质教育,教材的一次次改变,教师素质的不断提高,都将促进教育事业的发展。但是在传统观念的影响下,很多学校的数学老师在实际教学工作中,思想观念落后,教学方式方法呆板,只是把书本知识灌输给学生,根本不考虑学生是否真正学会听懂。

想象作文教学点滴

《小学语文教学大纲》中提出了要鼓励学生写想象作文。这给广大的语文教师又提出了一个新的课题:怎样进行想象作文的教学呢?我是这样认为的。想象,是人脑的一种思维活动,文学创作和科学研究都离不开它,想象具有自由自在和超越时空的特点,存在于创作过程的一切阶段之中。儿童的想象能力特别丰富。