政治课中学生的“逆向”提问

中学阶段是一个人的思想由幼稚走向成熟的过渡时期。随着社会大环境的复杂多变,加之信息传播媒介的多样化,致使当代的青少年学生表现出视野开阔、思想活跃、思维敏捷等特点。这样,在政治理论课教学中,学生常常会在课堂上对教材内容提出疑问,对教师讲述的某些观点提出相反的看法, 我们把学生提出的此类问题称为"逆向"提问。对待学生的"逆向"提问,首先要求教师对学生要有一个正确的认识,并端正态度。学生的"逆向" 提问一般具有如下特点:一是内容丰富而新颖。

初中学生数学解题错误浅析

从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的:首先教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题;最后,错误对于学生来说也是不可或缺的。

打破常规思路 追踪创新理念——如何突破中学生写作思维单一性特点

"千篇一律,立题单一,是目前中学生作文的通病。"冷静地想想出现这种问题的原因以及解决的办法是什么呢? 中学生作文千篇一律的现象是由他们思维的单一性特点决定的,而根本原因又在于他们的思维往往只是停留在常规思维的层面上。对症下药,须请"创新思维"登场了! 何谓创新思维?请先看下面的对话: 问:纸的用途有哪些? 答①:写字、画画、印书。答②:写字、画画、印书、做包装、糊窗户、折纸鹤、幸运星、剪纸作装饰、擦东西、塞缝隙、烧……问:木椅有哪些用途? 答①:坐。答②:坐、放东西、挂东西、让人踩、爬高拿东西、抵门、作摆设、作武器、烧……

中学生作文指导方法初探

作文教学是中学语文教学的一个重要环节，它几乎占去了语文教学的半壁江山，作文指导则是整个作文教学的关键。作文指导的好坏，直接关系到每次作文的成败。学生写作前，教师应当给以切实有效的指导。那么，作文指导应从哪些方面入手呢？下面就我个人的教学经验谈谈。

在初中数学教学中渗透数学思想和数学方法

《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,在大纲中明确提出来,这不仅是大纲体现义务教育性质的重要表现,也是对学生实施创新教育、培养创新思维的重要保证。一、了解《大纲》要求,把握教学方法。所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识。所谓数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程,当这种量的积累达到一定程度时就产生了质的飞跃,从而上升为数学思想。若把数学知识看作一幅构思巧妙的蓝图而建筑起来的一座宏伟大厦,那么数学方法相当于建筑施工的手段,而这张蓝图就相当于数学思想。1、明确基本要求,渗透“层次”教学。《数学大纲》对初中数学中渗透的数学思想、方法划分为三个层次,即“了解”、“理解”和“会应用”。在教学中,要求学生“了解”数学思想有:数形结合的思想、分类的思想、化归的思想、类比的思想和函数的思想等。这里需要说明的是,有些数学思想在教学大纲中并没有明确提出来,比如:化归思想是渗透在学习新知识和运用新知识解决问题的过程中的,方程(组)的解法...

浅谈英语入门的教学

刚跨进初中大门的初一学生,对什么事情都新鲜与好奇,对自己的学习也充满希望和自信。都希望自己能在一个新的学习环境中不断成长与进步。然而,初中课程与小学的相比就显得更为复杂了,在这些学科中,英语尤其重要,所以初一的英语入门教学是非常关键的。要想让学生的英语学好,就要培养他们英语学习的兴趣、就得把好英语入门教学关。

运用“社会教育因素”提高思想政治课效率

随着社会的不断进步和发展,中学生对社会的热点问题越来越感兴趣,关心社会热点问题的学生也越来越多。而初中学生思想上幼稚性和与日俱增的成人感并存,使他们对许多社会现象的认识存在片面性,而政治教材的内容往往滞后于客观现实。因此,改进思想政治课的教法,是当前完成思想政治课教学任务的客观需要。

影响听力理解的几个因素及解决途径

“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义，因此，如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用，听的教学受忽视和缺乏科学性的状况在改变。为此，许多英语教学工作者提出进行多种尝试，例如，大量听，广泛听，听电台，电视台英语广播，听英文歌曲等，但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。

生物教学与生产实际

当今时代是科学技术飞速发展、知识经济初见端倪的时代，时代的发展需要创新，而创新的关键在于人才。创新人才是指能用所学的科学知识去适应生产与生活的需要和社会的进步，对于科学高度发达的社会的各种问题，能进行系统的、多角度、多层次的分析和描述，并能够采取科学的合理的创新的对策和运动。生物学作为应用性很强的基础科学，它与当今社会的许多世界性的重大问题，如环境污染日益严重、人口恶性膨胀、自然资源的大量破坏、粮食不足、能源短缺等都密切相关。

初中化学新教材的几个特点

新一轮基础教育改革的核心是课程改革，而教材内容的改革是课程改革最重要的表现形式之一。人民教育出版社2001年出版的《义务教育课程标准实验教科书·化学》（以下简称新教材）与1995年出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书·化学》（以下简称旧教材）相比较，从课程理念到教材的形式、内容、知识的呈现方式、学习方法等方面都有了全新的变化。

教师要善于赏识学生

赏识别人是一种品德，也是一门艺术。生活中每个人都希望得到别人的认可和赏识，学生更不例外。作为肩负教书育人职责的教师，尤其是班主任不仅要传授知识给学生，还要重视学生的健康成长，而其中最重要的就是学生的心理健康。成绩固然重要，但是某些时候，有一个健康的心态远比有一个优异的成绩更为重要。作为人类灵魂工程师的教师，

浅谈差生的教育与转变

现阶段的独生子女越来越多,有一部分家庭对独生子的爱护备至,百般迁就,再加上社会上各种不健康思潮的侵蚀以及各种社会精神垃圾的污染,加之前一阶段时间搞"减负"一刀切,使部分学生言行有所变化。如无礼貌、无纪律、无责任感、无理想、无羞耻、无荣誉感,打架、骂人、无吃苦精神,好吃好穿、好斗好偷懒、好惹事生非,对学习没兴趣,玩乐劲头十足,对家长老师的教育只当耳边风,当面说得好听,言而无信,屡教屡犯,令老师家长头痛,如何做好差生转化工作,是摆在教师和家长面前的一大难题,

如何做好中等生的教育工作

历任三年的班主任工作,使我深深池感觉到班主任工作的重要性和复杂性。担任班主任工作过程中,对学生进行集体教育的同时应根据本班各个学生的具体情况,采用不同的方法以个别施教的方式进行有针对性的教育。个别工作做好了,就有利于班集体的形成、巩固和发展,对于农村初中的孩子来说,优等生极少,而中等生人数相对偏多。一个班集体,要扩大优秀生队伍,形成良好的学习风气。

语文课堂教学的开放

新课标指出：“培养学生的创新能力，即培养学生再次发现知识的探索能力，培养学生重新组合知识的综合能力，准备首创前所未有事物的创造意识和创造能力。”新课标这一理念的提出，为我们广大语文教师指出了一个全新的观点：“要树立全新的教学理念，就必须冲破传统观点的束缚，放手让学生主动探索；要改变让学生被动接受教师灌输现象；要培养学生主动地创造性地探求知识的精神。”因此，我认为培养学生的创新意识就必须增强课堂教学的开放意识。

漫话“读”字

苏霍姆林斯基曾经说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个研究者、探索者、发现者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。"为此,现代教学论认为,学生学习的过程不是被动地接受知识,而是以一个研究者、探索者和发现者的身份主动获取知识。这就要求。

推行愉快教学法

兴趣是人积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学生学习英语的兴趣就是学生积极进行英语学习活动的倾向。初中学生的兴趣开始变得广泛,但不够稳定,有较大的分化性和选择性。学生开始对英语感到好奇,希望了解它。所以一开始兴趣浓、劲头足、成绩佳。但随年级增高、内容加深、加多、难度加大,学习也困难了,同时出现两级分化。优生学习轻松,差生掉队。差生对英语失去信心,最后放弃不学,在这种情况下。

怎样提高学生学习英语的兴趣

山区的孩子怕英语,觉得学起来很吃力。教师如何激发他产学习英语的兴趣,使他们乐学、善学呢?这是困扰山区英语教师的一个难题。尽管每一位英语教师都热爱学生、兢兢业业的工作,为什么学生的畏惧心理总是存在?

关爱、转化后进生

教育要面向全体学生是素质教育的一项基本内容,不可否认:优等生是老师关注、重视的对象,深受老师宠爱,而后进生却往往被忽视,并经常会遭到老师家长批评、同学歧视。他们也就背着一个"我不行"的黑锅,自暴自弃,学习不努力,有时还会做出一些违反纪律的出格的事,来以示自己的存在,影响课堂,影响教学,也耽误了他们自己的前途,浪费了光阴。做好后进生转化工作也是评判教学是否成功的一把尺子。后进生就真的脑子笨吗?其实不尽然。发明家爱迪生小时候被老师认为是个爱捣乱的孩子。

开展主题班会对学生进行教育的体会

主题班会是班主任围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式,也是学生进行自我教育的有效途径。卓有成效的主题班会,能够使学生形成健全的班集体和正确的集体舆论,能够培养学生对集体的荣誉感和责任心,进一步满足学生德、智、体、美、劳各方面发展的要求。

作文教学的反思

农村中学,学生作文凝滞不前或提高不大,已成为影响学生语文素质和语文成绩提高的瓶颈。在作文教学中常常有这样的感受:教师费尽口舌、绞尽脑汁,就是打不开学生的灵感之门;学生搜肠刮肚、东拼西凑却只片言数语。学生望"文"哀叹,厌恶作文、惧怕作文的心理常有产生,三年初中下来,作文水平提高甚微。这种效果差、效率低的原因主要有: