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题名数学课堂提问的基本原则
被引量:4
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作者
李宪
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机构
汉源县职业中学
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2008年第2期58-59,共2页
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文摘
中学数学课堂教学都是围绕着某一特定教学目的展开的,教学的中心是“传授知识,解决问题”,这就意味着课堂教学的过程是激疑,集疑,释疑的过程,因此必须精心设计课堂提问,依次提问应注重坚持以下原则:
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关键词
数学课堂教学
课堂提问
教学目的
传授知识
精心设计
中学
激疑
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名珍惜生命 热爱生活——语文教学中的一个主题
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作者
杨宗兴
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机构
汉源县职业中学
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2003年第1期26-27,共2页
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文摘
暴力、毒品、色情等社会丑恶现象,张着血盆大口,随时都有吞没失足青少年的可能。在学校教育教学工作中,教育青少年学生珍惜生命,热爱生活,对青少年的健康成长,具有十分重要的作用。这一点从语文教材的编排体系中也可窥见一斑。现试以初中语文教材第二册中的第一单元为例,浅析语文教学中怎样突出"珍惜生命,热爱生活"这一主题。一、珍惜生命《敬畏生命》一文,作者从不经意间发现飞絮飘种,不计成本,感到惊心动魄,感到震撼、折服和敬畏。并由此洞察到了生命的本质:"
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关键词
语文教学
热爱生命
青少年学生
社会丑恶现象
幸福生活
敬畏生命
主题
健康成长
初中语文教材
编排体系
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈谈《经济与政治基础知识》的教学
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作者
张甫亮
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机构
汉源县职业中学
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2004年第2期27-27,共1页
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文摘
我校职高班先后开设的专业有畜牧、果树、幼儿师资、财会、机电、预军、信息等。高一年级政治课使用的教材是《经济与政治基础知识》,每周课时3教时。结合开设的专业、学生实际素质状况(中、差生居多,农村、偏远山区的多)和教学实践,《经济与政治基础知识》的教学主要围绕两个方面:第一方面,学生能树立正确的经济观点,具有与时俱进的创业意识,理解社会主义市场经济的特点。
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关键词
经济与政治
基础知识
社会主义市场经济
教学目的
社会主义制度
偏远山区
开拓创新
与时俱进
学生实际
素质状况
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名农村职中发展之路初探
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作者
张林
唐鸿斌
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机构
汉源县职业中学
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2004年第1期52-53,共2页
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文摘
改革开放以来,我国职业技术教育事业取得了很大的发展。各级各类职业学校教育的职业培训取得显著成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才,但是职业教育的改革与发展也面临些问题。
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关键词
农村职中
职业教育
职业学校教育
职业技术
学校发展
社会主义现代化建设
职高生
高素质劳动者
培养
职业培训
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名(a±2b1/2)1/2的化简
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作者
闵卓有
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机构
汉源县职业中学
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2003年第1期40-40,共1页
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文摘
在数学运算中,常会遇到形如a±2b<sup>1/2</sup><sup>1/2</sup>的式子的化简,要求学生了解,但化简此式所需知识较多,思维形式独特,综合能力要求较高。初中生解这类题目,除了一些比较直观的外,普遍感觉难度较大。为此,笔者结合初中学生的心理特征以及已学过的知识来解决这类问题,易于学生接受并熟练掌握。一、先看一个实例: 例1:化简5+2 6<sup>1/2</sup><sup>1/2</sup> 分析:当5+2 6<sup>1/2</sup>能化为(X<sub>1</sub><sup>1/2</sup>+X<sub>2</sub><sup>1/2</sup><sup>2</sup>(X<sub>1</sub>】0、X<sub>2</sub>】0)的形式,即5+2 6<sup>1/2</sup><sup>1/2</sup>=|X<sub>1</sub><sup>1/2</sup>+X<sub>2</sub><sup>1/2</sup>|、只需求得X<sub>1</sub>、X<sub>2</sub>就可化简。
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关键词
化简
初中生
思维形式
初中学生
一元二次方程
心理特征
数学运算
能力要求
学生接受
熟练掌握
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名家访的作用
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作者
何佳银
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机构
汉源县职业中学
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2004年第2期68-68,共1页
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文摘
家庭、学校、社会是学生所处的三个环境,因此教育就是家庭教育、学校教育和社会教育三维一体的。笔者认为在这三维一体的教育中,千万不可低估、忽略家访的作用(尤其是在农村)。家访是纽带,是桥梁,同时还肩负着增强教师责任感,提高教师工作能力的作用。家访作为有效的教育途径,便于发现影响学生的"个性因素",便于因材施教,这在目前重视素质教育的氛围下尤为重要。以下就本人在工作中的经历谈谈感受和看法,供大家参考。
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关键词
家庭教育
学校教育
家访
三维一体
教师责任感
学生
素质教育
社会教育
教育途径
个性因素
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“定式”对作文创新思维的影响及对策
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作者
何佳银
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机构
汉源县职业中学
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出处
《雅安职业技术学院学报》
2004年第1期11-12,共2页
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文摘
作文是一个观察、思维、表达、鉴赏的整体的训练过程。在作文教学中,影响学生创新(创造性)思维的因素很复杂,有主观的,也有客观的。下面仅就定式对作文创新思维的影响谈谈。
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关键词
创新思维
学生作文
作文教学
引导学生
解决问题
学生思维
创造性
定向
思维定式
学生创新
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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