谈谈职业道德教育

劳动者进行职业活动必须具备的两个基本条件是:专业技术能力和思想道德素质,两者互相联系,互相促进,缺一不可。职业中学的学生在校期间,认真学习专业知识,加强思想道德修养,逐步形成良好的职业道德品质,对于今后就业是至关重要的。如何让学生逐步形成良好的职业道德品质呢?教师应根据《职业道德》教材,联系实际,认真对学生进行职业道德教育,能使学生逐步形成正确的职业观,为今后就业打下一定的基础,完成这一目的,应从两个方面着手: 一、把握教材的基本要求和重点: 《职业道德》教材的基本要求是;通过教学,让学生掌握道德、职业道德、社会主义职业道德的概念、特点,理解职业道德与职业责任、职业纪律的联系,

谈谈职业道德教育

职业劳动者进行职业活动必须具备的两个基本条件是:专业技术能力和思想道德素质,两者互相联系,互相促进,缺一不可。职业中学的学生在校期间,认真学习专业知识,加强思想道德修养,逐步形成良好的职业道德品质,对于今后就业是至关重要的。如何让学生逐步形成良好的职业道德品质呢?教师应根据《职业道德》教材,联系实际,认真对学生进行职业道德教育,能使学生逐步形成正确的职业观,为今后就业打下一定的基础,完成这一目的,应从两个方面着手:

论美术教学与学生审美能力的培养

众所周知,审美教育是素质教育的重要环节,学校教育的主要目的就是培养德智体美劳全面发展的人才。所以,培养学生审美能力的重要性不言而喻。在高职美术教育中,如何培养学生的审美能力是每个高职美术教师必须面临的重要任务。本文先探讨培养学生审美能力的重要性,进而揭示目前高职美术教学的现状,最后提出一套培养学生审美能力的策略,具有一定的参考意义和实践价值。

教学生学会宽容,提高整体素质

教学生学会宽容即是班级建设的重要目的,又是提高学生素质的有效途径。初中学生正处在成长的关键时期,他们的自我意识正在觉醒,感情世界极其丰富,个性心理逐渐成熟。他们渴望别人的宽容、理解,希望自己善于交往。他们相信:"朋友多了路好走"。可现实中的他们,有的常因一点小事与同学发生摩擦,偶尔两人之争还会演变成群战;有的与老师发生矛盾,弄得自己无心学习某科;有的常与他人起冲突,以至产生出不想读书的念头。

树立自信心,展现学生特长——班主任工作心得

班主任工作的具体体现，是校风校貌的具体反映。从2006年我当上班主任起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。

学生敬佩什么样的老师

教师被誉为"人类灵魂的工程师",因其"传道受业解惑"的职业功能,在学生的一生中起着至关重要的作用。有不少老师深受学生的敬佩,让学生终生难忘。那么,什么样的老师受到学生的敬佩呢?笔者认为学生敬佩的老师主要有以下几类:

职高语文教学中的思想品德教育

职业高中语文教学,虽然课时安排少,教学任务重,但在完成语文基础知识和语文能力训练的教学过程中,学生的思想品德教育是一个不可忽视的教学内容。那么,如何正确处理这一关系呢? (一)认真钻研教材,挖掘教材的思想内涵文章是作者思想感情的流露,总要表达作者对人、对事的看法,这就是文章的思想内涵。读者通过阅读文章,都会自觉不自觉或多或少地接受文章思想内涵的影响。不同的读者,由于经历的不同,受到文章思想内容的影响也是不同的。语文课的教学更是同一般读者阅读文章不一样,学生是在教师的指导下阅读文章的。学生在学习的过程中,既受文章的影响,也受到教师指导的影响。所以教师在教学过程中,应时时提高自己的素质,运用正确的观点和方法。

认识社会主义的初级阶段

九年义务教育三年制初级中学思想政治第三册,第四课编入《中国社会主义初级阶段》具有重要的意义。它是学生学习了前四种基本社会形态的基础知识后进行的内容,是全书的重点。使学生认识社会主义制度优越于其他几种社会制度。我国要从社会主义过渡到共产主义,必须经过社会主义的初级阶段。社会主义的初级阶段必须发展生产力,必须坚持改革开放。

如何加强初中生心理素质的培养

人民教育出版社九年制义务教育三年制中学思想政治一年级(上),《锻炼心理品质》是完全必要的。它充分体现了初中学生的实际和年龄特征,也是为了初中教育工作服务的。从初中学生年龄特征看,正进入少年期,特别是初一学生处于儿童期进入少年初期,也就是人们常说的"断乳期"。形成良好的思想品质,培养智力,形成能力等对学生都有重要的作用,是素质教育的一个组成部分,是完成初中阶段的学习任务的前提。那么,如何加强初中生心理素质的培养呢?笔者从以下几方面略谈一下看法:

农村初中如何帮助家长抓好家庭教育

农村孩子聪明的不少,小学时多数成绩也还可以,可一进入初中后,分化现象就相当普遍了。随着义务教育的实施,适龄儿童全部进入初中阶段学习,分化现象就更加严重了。成绩好的学生占少数,成绩差的则不少。究其原因。

历史教学要讲究方法和技巧

历史教学的内容十分丰富、十分广泛。它既是理解一切社会现象所必备的基础知识，又是学习自然科学的必备条件。初中历史教学就是为青少年将来从事工作打下基础。初中历史的教学也需要好的方法和技巧才可以使学生对历史可产生兴趣，以达到好的教学效果。

浅谈英语课堂教学效率的提高

充分利用课堂上有限的几十分钟，尽量让学生在快乐课堂氛围中学到尽可能多的知识，是每一个老师的愿望。该如何更好的做到这一点，我从平时的教学工作中有以下几点体会。

中职语文教学的一点浅见

作为一名语文教师，笔者深感课堂气氛沉闷，学生注意力不集中。如何活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣，已成为语文教学中迫在眉睫的问题。对此笔者有几点拙见以供讨论。

加强英语基础教学的思考观

在听、说、渎、写是英语学习的4项基本技能，听之所以位于其首，是因为它既是获得和理解语言信息，进行语言交际的首要途径，又是促进“说、渎、写”3项技能发展的重要基础。我们现在英语教学的主要趋势便是培养学生综合运用英语的能力。我们要脱离传统教法中过分强调知识的精确性、强调语法结构的传统，改变片面追求精确性、忽视听力训练和扩大阅读量的有效语言信息摄入，进而弱视了听读技巧的熟巧性和说写的得体性的不良状况。

班级管理方法之我见

新时期对班主任班级管理工作开展提出了新要求,带来了新挑战。班主任应树立起正确的学生观、目标观和行动观,以便用发展的眼光看待学生、管理目标和确定行动,从而更好的开展班级管理工作,最终促使全班学生能够获得更好的发展。

浅谈如何开展班主任工作

中学班主任面对13-18岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。