对学生主体观下德育的辩证思考

德育是社会性活动,学生是德育的主体而非德育的主导,尊重学生的主体地位不能放任自流。按照中小学德育大纲规定的目标和内容对学生实施德育是学校德育工作的基本准则。学生的良好品德是客观环境影响、教育者正确引导和学生实践锻炼的结果,教育者自始至终起着导向作用。德育是学生对社会道德规范能动反映和主动实践的辩证统一过程,是生活化的创造性教育活动。德育工作要让学生做生活的主人,在美化生活、促进社会和谐的具体实践中,认同并践行社会道德规范,优化提升人格品质。

谈谈数学习题课中信息的联系与反馈

数学习题讲解是师生间信息联系和反馈的重要渠道,在讲解习题时要了解学生具有共性的典型问题,调动学生积极参与互动,在反馈中发现学生的新思维,在联系中启迪学生的新思路;既发散思维,提高学生的辨析能力,又巩固基础知识,掌握技巧,提高基本技能。