从专项审核工作审视干部人事档案工作日常管理——以汕头大学医学院第二附属医院为例

干部人事档案是个人经历记载最重要、有效、直观的材料,对选人用人、个人晋升发展、退休等具有重要影响,在干部人事档案管理中,审核认定工作是一项重要的内容,是规范档案内容的关键,是确保档案真实性准确性的关键,也是确保档案具有公信力的关键。文章以汕头大学医学院第二附属医院为例,结合实际情况,针对干部人事档案审核认定过程中的做法、存在问题等进行探讨。

汕头大学医学院科研中心简介

为全面推进学科发展战略,提升教学、科研水平,汕头大学医学院于2019年在汕头大学南侧启动汕头大学医学院科研中心建设项目,由李嘉诚基金会捐资,致力打造集科研、会议、学习、办公为一体的现代化科研平台。科研中心共15层,总建筑面积约55000㎡,内设大数据、生物信息学、统计学、流行病学、肿瘤学、化学、病理学、生理学、组织胚胎学、分子生物学、神经科学等多学科实验区,中心实验室、动物中心、二级生物安全实验室等公共平台,以及会议交流、学术研讨、行政办公、IT支持等多功能区域,包括储存样本规模可达300万份的生物资源样本库,及“汕头大学医学院—凯普生物联合实验室”校企合作平台。

医疗志愿服务在医学生医师职业精神培育中的作用——以汕头大学医学院为例

目的调查医学生医师职业精神现状和参与医疗志愿服务的主体体验,揭示医疗志愿服务对医学生医师职业精神形式的促进机制,推进医学生医师职业精神培育。方法梳理文献,结合访谈,自编“医学生医疗志愿服务状况与医师职业精神现状调查问卷”,面向汕头大学医学院本科临床方向各年级学生进行调查,对调查数据进行统计学分析。结果同年级内,参与过医疗志愿服务者的职业精神得分较未参与者高,但两者差异无统计学意义;医疗志愿服务在增进医患沟通、加深基层了解、更富有爱心、提升职业价值感、更有成就感等方面的评分大于4分;成就感、医患沟通是职业精神的主要预测因子,爱心、对基层的了解是职业意志维度的主要预测因子,医患沟通、成就感是职业情感维度的主要预测因子,成就感是职业认知维度的主要预测因子。结论医疗志愿服务对医学生医师职业精神的形成有一定的促进作用,要进一步挖掘医疗志愿服务对医学生医师职业精神形成的促进机制,有针对性地培育医学生医师职业精神。

医学院校排球课程的思政教育建设

随着医学模式逐渐向社会模式的转变,医学院校更加需要通过"课程思政"改革,使思政融入到教学的各个环节,实现从"教学"到"教育"的转变。医学院校的培养目标不仅仅是培养医术精湛的医务人员,医学生的人文精神、职业道德、优良品质更是医学院校培养的重要目标。医学院校的排球课程要以行动与体验为切入点,以其先行后知的"验行的思政"为方式,提升医学院校排球"课程思政"教学效果,以培养更加全面更加优秀的医务工作者。

课程整合视角下大学英语课程改革——以汕头大学医学院为例

课程整合是21世纪课程转型的核心理念。文章基于课程整合视角,介绍了一个大学英语课程改革案例,为高校英语课程整合的具体实施提供借鉴。高校在实现课程目标、内容、实施策略和学习评价四方面的整合改革时,还需要完善教学团队建设,建立完善长效的课程评价机制。

汕头大学医学院成功举办第二届科技人文周暨汕头大学长江大讲坛

2023年12月17日至23日,汕头大学医学院第二届科技人文周暨汕头大学长江大讲坛在我院顺利举办。12月17日,开幕式在汕头大学医学院附属肿瘤医院(大学路院区)大礼堂隆重举行,汕头大学党委副书记、校长郝志峰教授参加开幕式并致辞。郝校长向参与讲座的院士、专家表示热烈的欢迎及衷心的感谢,寄语汕大师生不仅要在活动中丰富思想、陶冶情操,更要收获前沿知识和精神食粮。汕头市科技局三级调研员林立新在发言中盛赞医学院举办科技人文周的意义,对我院的人才培养成效也寄予厚望。开幕式由汕头大学医学院谭学瑞院长全程主持。

发挥现代教育技术优势,打造临床医学特色专业——以汕头大学医学院临床医学特色专业建设为例

汕头大学医学院按照国际、国内医学教育标准,结合医学发展趋势,发挥现代教育技术优势,坚持"精品教育",确定"医德医术兼优"的人才培养方向,优化专业培养方案,建设一流的教学资源与质量监控,突显能力培养,打造临床医学特色专业,形成特色鲜明的专业优势。

2011—2016年汕头大学医学院附属肿瘤医院静脉用药不合理医嘱分析及干预效果

目的:了解汕头大学医学院附属肿瘤医院(以下简称"我院")静脉用药集中调配中心(pharmacy intravenous admixture service,PIVAS)审核退回的不合理用药医嘱情况及不合理原因,探讨干预效果。方法:收集2011年1月—2016年12月我院用药医嘱,对PIVAS审核退回的不合理用药医嘱进行统计及成因分析。结果:我院从2011年开始全面实施PIVAS用药医嘱审核,2011—2016年平均医嘱不合理用药率为0.18%,由处方医师或护士失误所致,护士失误致不合理用药医嘱所占的比例远高于医师,其中医师失误的主要原因是配伍禁忌,护士则是剂量录入差错;6年来,医嘱不合理用药率呈明显下降趋势。结论:在PIVAS的干预下,我院静脉用药医嘱不合理率呈明显下降趋势,且医师与护士失误导致的医嘱不合理用药率均呈明显下降趋势。全面实施PIVAS、医师电子处方,通过PIVAS安全监护系统,可加强医护人员对药物配伍禁忌的认识,减少护士录入所造成的失误,可有效提高用药安全性。本调查首次从PIVAS审核退回的不合理用药医嘱着手,对比分析了医师、护士失误的具体情况,将为PIVAS及医师电子处方的推广实施提供数据支持。

汕头大学医学院第二附属医院剖宫产手术患者围术期预防应用抗菌药物分析

目的:了解汕头大学医学院第二附属医院(以下简称"我院")剖宫产手术围术期预防应用抗菌药物的情况。方法:采用回顾性调查方法,对我院2014年1—9月293例剖宫产手术患者病历资料进行查阅统计、分析,总结剖宫产围术期预防性应用抗菌药物的合理性。结果:我院剖宫产手术患者围术期均预防性应用抗菌药物,选药品种以五水头孢唑林使用率最高;给药途径除1例口服外,其余均采用静脉滴注;160例给药时机合理;给药疗程普遍较长;不合理用药情况主要是给药时机和给药疗程不合理。结论:我院剖宫产手术患者围术期预防应用抗菌药物基本合理,但仍存在一定的问题,需全院医务人员共同参与,进一步加强监管。

汕头大学医学院卓越医生教育培养模式改革与成效

"卓越医师人才教育培养计划"是教育部为培养创新型综合性医学人才而提出的改革举措。"卓越医生教育培养计划"的根本是实施临床医学专业人才培养模式的改革。从"卓越医生"的内涵出发,阐述汕头大学医学院着力构建卓越医生教育的理论框架、创新卓越医生教育的培养模式等改革措施。

SCI-E收录汕头大学医学院论文统计与分析

以ISI Web of Science网络数据库为依据,对汕头大学医学院历年来被SCI扩刊版收录和引用的论文进行统计分析。指出提升科研水平和论文质量是提高论文被SCI收录和引用的关键,在国际科研协作中应注意知识产权保护,同时要辩证看待SCI的作用,在引导科研发展中要谨慎合理地运用激励政策。

汕头大学医学院新教学模式成效评估初探

目的:探讨汕头大学医学院教学模式改革的成效。方法:以器官系统整合为基础的新教学模式取代以学科为基础的传统教学模式。分析近5年来毕业前客观结构化临床考试成绩,对比新旧模式毕业生临床能力和综合素质以及汕头大学医学院毕业生参加国家执业医师考试情况。结果:纳入研究总人数为1089人,为2005年至2009年连续5年毕业生。其中新模式为554人(1组),传统模式为535人(2组)。平均成绩由高至低排列依次是病史采集、急救技能、面试、医学伦理道德和沟通技能、外科技能、妇产科技能、体格检查、辅助检查结果判读和视频纠错。总平均成绩1组是79.86±0.28,2组74.18±0.27,差异有显著统计学意义,P=0.000。近5年汕头大学医学院毕业生参加国家执业医师考试通过率稳定在全国前8位。结论:在培养医学生临床能力方面,新教学模式优于传统模式,而理论知识方面保持稳定。

汕头大学医学院教师成长中心建立的经验与思考

2009年,汕头大学医学院率先在国内成立了教师成长中心。中心的宗旨是"帮助教师提升教育质量,促进汕头大学医学院宗旨和目标的实现"。我们以帮助教师成长为目标,构建和实施全面的教师成长项目,为汕医教育质量的提升提供了有力保障。文章将分享汕医教师成长中心建立过程中的经验与思考,期望为我国的医学教师发展提供借鉴。

汕头大学医学院网上教学评估系统之我见

汕头大学医学院所开展的网上教学评估系统,是一个科学的和可操作性强且公正的教学评估系统。但在推行开展的过程中要注意一些细节处理。

汕头大学医学院附属肿瘤医院198例药品不良反应报告分析

目的：了解我院药品不良反应（ADR）的发生特点，促进临床合理用药。方法：对我院2004年6月至2009年1月上报的198例ADR报告分别从患者的性别和年龄、用药情况以及临床表现等方面进行统计分析。结果：198例ADR中，以41～60岁年龄段患者发生率较高，男性高于女性；静脉给药是引发ADR的主要途径，与抗肿瘤药有关的ADR最为多见；临床表现以皮肤及其附件损害最常见；其次为全身性损害，其中较严重的6例。结论：加强对抗肿瘤药物合理应用的管理，同时开展全方位的ADR监测工作。以避免或减少ADR的发生。

2003/2007年汕头大学医学院第一附属医院妇科恶性肿瘤住院情况调查

目的：通过分析本院近5a收治的妇科恶性肿瘤各年龄段构成比，为肿瘤防治工作提供依据。方法：回顾分析本院2003／2007年经病理诊断确诊的妇科恶性肿瘤患者的资料，对各年龄段构成比进行描述性分析。结果：36～55岁占60．5％，宫颈癌（44．17％）、卵巢癌（26．33％）、子宫内膜癌（22．83％）居前三位。结论：妇科恶性肿瘤有年轻化的趋势，应重视中青年妇女的健康，加强妇科检查。

“临床早期接触”对医学生关怀能力养成的效果分析——以汕头大学医学院“医者之心(HEART)”课程为例

目的探讨医者之心(HEART)课程中"临床早期接触社会实践环节"对关怀能力养成的效果,对该课程纳入"临床早期接触"的教学设计做小结。方法编纂临床早期接触中的"隐性课程"体验问卷,对参加医者之心(HEART)课程的临床早期接触社会实践环节的学生进行事后访问及问卷调查,以此评估"隐形课程"对医学生关怀能力养成的初步情况。结果医学实习生对各种具有隐性课程内涵举措的各个维度对其关怀能力培育的帮助,均呈偏正向的态度。"带教教师教学示范""关怀展现""专业胜任能力对学生关怀能力影响"这3个构面的强弱程度,会因"学生临床早期接触时长""带教教师年资""临床早期接触过程满意程度"的不同而呈现显著差异。结论 "临床早期接触各类组织形式"对第一次进入临床体验的医学生关怀能力认知有重要影响,典范学习及同伴影响对医学生关怀能力认知有正向影响。

以医学人文内容为依托、以医科生专业学习能力为主线的大学英语教育——汕头大学医学院大学英语课程改革个案分析

在医学教育国际化的背景下,大学英语课程如何培养医科学生的专业英语能力是一个重大的挑战。汕头大学医学院以医学人文内容为依托、以医科生专业学习能力为主线改革大学英语课程。本文介绍了该课程的设计框架、优势和课程评估。课程评估结果显示:该课程在培养学生英语语言能力的同时,还很大程度地提高学生的信息管理能力和批判性思维能力,整个课程设计也深受同行认可,是值得推广的大学英语课程。

基于“抗疫精神”的从医榜样教育对医学生职业素养发展的作用特征及影响因素分析——以汕头大学医学院“医者之心”(HEART)课程为例

目的从医榜样教育是医学人文素养教育的重要内涵之一,汕头大学医学院在基于“医者之心”(HEART)课程体系的医学职业素养培养过程中,嵌入“抗疫精神”引领的从医榜样教育内容,培养塑造医学生职业素养和从医价值观。通过考察该课程纳入支援新冠肺炎抗疫一线医务工作者的从医榜样教育内容后医学生的反馈,探讨影响从医榜样对医学生影响力的潜在影响因素。方法对汕头大学医学院的各年级修读过“医者之心”(HEART)课程的医学生进行多时点问卷调查和定性访谈,以期明确对医学生从医榜样学习的分布特征和可能存在的影响因素。结果从医榜样教育对医学生的学习动机、职业素养认知、自我防护意识与措施、志愿服务意愿等维度有显著影响(各问项中位数均>3)。从医榜样对更多的高年级本科生影响较小(大一至大五学生,OR:1、1.112、0.702、0.531和0.485);从医榜样对口腔医学专业学生的影响,比临床医学和护理学专业学生的影响稍大(OR:1.708,95%CI:1.134-2.571);对疫情关注度较高的学生(OR:2.175-2.508,95%CI:1.635-3.849)和对医务人员支援抗疫一线关注度较高的学生(OR:1.391-5.014,95%CI:2.397-10.488),受从医榜样的影响更大;有熟悉的老师或学长曾参与抗疫一线工作的学生(OR:3.367,95%CI:0.650-1.379),所受到的从医榜样的影响更为明显。结论医学教育中应注意从医榜样教育教学中确定对医学生有积极影响的潜在促进因素,以最大限度地发挥从医榜样对医学生成长的积极影响。

医学生的就业心态与现状——对2006届汕头大学医学院毕业生的调查

通过对汕头大学医学院临床医学专业2006届毕业生就业心态和现状基本情况的调查.研究分析当前医学生就业存在的一些共性问题.为科学地开展大学生就业指导工作提供了具有针对性的依据,在此基础上提出作者对如何指导和服务、帮助学生就业的一些见解和建议,本报告中所述的毕业生就业一些问题。具有共同性和显著统计学上意义.结果可以作为其它专业比较和参考。