中学生音乐行为与态度的调查分析——以广东省汕头市第四中学347位学生为对象

中学生有超过三分之二的人经常听音乐,他们平常听的音乐的种类主要为声乐,而喜欢听的唱法多数为通俗唱法,另外,他们听音乐的最主要来源为网上下载;中学生多数既喜欢流行音乐又喜欢经典音乐,但两相比较,前者胜于后者;对于高三级开设音乐课,高年级学生比低年级学生有更高的比例认为"不必要"。这样的调查结论告诉我们,当前的中学音乐教育教学还须多方面努力。第一,应多引导、指导学生欣赏器乐。第二,应帮助学生树立经典音乐优于流行音乐的观念。第三,应纠正中学生认为高三级"不必要"开设音乐课的错误想法。

高考英语写作技巧的指导

（一）问题的提出 《新课程标准》和《高考考试大纲》对高三阶段学生的英语学习提出了八级要求，其中对写作的具体目标和要求是：能根据所读文章进行转述或写摘要：能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，能叙述事情或表达观点和态度；能做到文体规范、语句通顺。2007年广东新高考英语写作由原来的书面表达变为基础写作和任务型写作两部分，分值也由25分增加到40分，目的在于考察学生的英语运用能力。

在教学中激发学生音乐兴趣四法

如何将新的音乐课程标准的新理念充分落实到音乐课堂教学活动之中,从而调动学生的音乐兴趣进而提高学生的音乐素质,是摆在全体音乐教师面前的一个大课题。笔者在教学实践中尝试了四种方法,取得了一定的效果。

开放境遇中思想政治课价值性的“虚”与“无”

当今人们在价值观念上愈加开放,无节制的开放势必会导致思想政治课价值性的虚化和无化。前者是以价值的普适性弱化其阶级性和民族性,以价值的取向多元性弱化其导向一元性;后者以知识性稀释价值性,以娱乐性遮蔽规范性,以批判性取代建设性。思想政治课教学在价值上应有所坚守,才能有效帮助大学生抵御价值相对主义的侵蚀。

MCAI课件对实现生物学教学价值的功能概述

本文结合自制课件《体内物质的运输》在教学中的应用 ,从知识价值。

中学生最欣赏与最反感的歌唱者是谁?——中学生音乐教育调查研究之一

中学生最欣赏的歌唱者与最反感的歌唱者都是多元化的。不过,多元中也能非常明显地看出其倾向性——多关注时下的歌星,而且非音乐因素在中学生的最欣赏与最反感中起着一定的作用。

新课标下流行音乐的教育教学问题

只要我们换另一种思路,在音乐课堂上给流行音乐以应有的地位,我们就能期望音乐教育教学有较良好的效果。有些音乐教师虽然也认可流行音乐教学的意义,但课堂教学内容往往只局限于教科书所提供的音乐材料,而事实上,流行音乐教学的内容可以也应该是丰富多彩的。

初中、高中英语教材中的“许多”

通读新编英语教材初一至高二各册，便会发现其中有不少表示“许多”的词语。例如：

哲学教学应重在指导掌握科学方法

哲学教学应重在指导掌握科学方法陈衍泽一、从哲学本身的任务看掌握科学方法的必要性从古到今，所有的哲学派别都以自己的观点解释世界。马克思主义哲学的诞生，实现了哲学思想的伟大变革。马克思主义哲学不仅科学地解释世界，更重要的是在于说明如何改造世界。它为无产阶...

浅谈创新教育的实施

实现由应试教育向素质教育的转变．是我国基础教育一场深刻的重大变革。处在科技突飞猛进，知识经济即将到来，国力竞争日益激烈的当今世界，劳动者的素质已成为制约国力的重要因素。全面提高劳动者素质的重任已落在教育者的身上。如何全面实施素质教育，我认为重要的途径就是进行以培养学生创新意识和创新能力为目的的创新教育。现就如何实施创新教育．谈谈自己的一些看法：

试论潮汕俗语对青少年的教育价值

当前,加强青少年价值观教育非常重要,也非常迫切。潮汕俗语作为一种重要的历史文化遗产,有其丰富的教育价值,值得开发利用。潮汕俗语的教育价值,主要包括四个方面的内容:一是亲情、感恩等方面的情感教育价值;二是艰苦奋斗优良传统的教育价值;三是勤劳俭朴优良传统的教育价值;四是诚信的教育价值。

例谈高考题中“比较大小”问题的求解策略

“比较大小”的问题在高考试题中一直备受青睐,在刚刚结束的2022年全国新高考Ⅰ卷、全国甲卷理科卷、全国甲卷文科卷都出现了它的身影,且都占据了压轴题的位置。近年来,“比较大小”多以选择题的形式出现,题目灵活多变,难度跨度较大。本文通过对近三年全国各地高考出现的“比较大小”的问题进行梳理与归类,探讨这类问题的求解策略,以期对高考复习备考有所帮助。

浅谈义务教育阶段化学学习兴趣的培养

义务教育阶段的化学教育强调要激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学,适应新世纪科学技术和社会可持续发展的要求,要关注学生科学综合素养的形成,充分体现"以学生为本"的全新教学理念。正如托尔斯泰说:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"初三学生处于半幼稚、半成熟时期,其独立性与依赖性、自觉性与幼稚性特征错综复杂,具有很大的可塑性,同时也存在很大的动摇性。

浅议课堂校本习题的三个层次

校本习题,是结合本校学生数学学习水平的实际情况而编写的、有针对性的学科练习题.校本课堂练习的设计,既要符合学生的年龄特征和认知规律,又要能灵活应用已有的知识和技能,与新知识的框架结构有机地结合起来,从而促使学生巩固新旧知识,获得技能,发展智力和能力.合理的校本课堂练习必须与教学目标、教学重点紧密相连,必须有层次,有启发性,难易适中,能引起学生的兴趣和有效思考.

课堂语言艺术探索

新课程提倡把课堂还给学生．但教师在课堂上的作用仍不可替代，尤其是历史课堂教学。历史内容是描述性的．历史人物和事件不可能像物理、化学一样在实验室里再现和重演，加之中学生知识积累少、社会阅历浅，感知遥远而陌生的历史世界比较困难。而且，学生手中的历史课本也不尽如人意，新历史课本尽管用专题史代替了通史，

慎用多媒体,回归传统实验教学——记一节让学生意犹未尽的初三化学实验课

随着信息科学技术的不断发展,化学课中的一些实验已经渐渐地被五彩缤纷的视频所代替,用播放视频替代学生实验的现象有蔓延的趋势。但笔者认为,化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的重要方式,实验在化学教学中具有不可替代的作用。教学中要严格根据教学进度,安排做好每个演示实验,突出探究主题。课堂演示实验能让学生参与动手操作的,也尽量要让学生参与,满足初三学生的好奇心以及动手操作的强烈愿望。

向雾霾宣战——一次知识拓展活动

"雾霾"一词现在已经成为国内家喻户晓的关键词,过去一年时间几乎所有省份都未能躲过雾霾的肆虐。有报告显示,中国大约500个城市几乎都曾笼罩在雾霾天中,其中只有不到1%的城市达到世界卫生组织推荐的空气质量标准。据汕头本地媒体报道,这座一直引以为豪的蓝天碧海、风和日丽、空气清新的"南海之滨"也好多天沦陷于雾霾之中。这种不寻常天气引发了大众的热议,也让不少学生关注起汕头的空气来,在课余时间经常向老师问询有关雾霾的知识。