高校体育课程设置与教学模式的研究

随着社会改革的进一步深入,高校体育教学必将顺应社会发展的潮流进行改革.为了适应21世纪对我国高级人才素质的要求,高校体育工作必须摆脱固有的旧框框、旧观念,建立以强身育人为中心的新的课程体系.作者根据本校及其它普通高校体育教学实际,从教育学、心理学、生理学、社会学、体育学等学科角度,探讨适应社会发展的新的体育教学模式,并试图为培养跨世纪的高级人才开创一个良好的体质教育环境.本研究采用调查法、研讨分析法、文献资料分析法等,共发出问卷调查表430份,收回370份.本文为这一课程的基本内容.

艺术体操教材教法之我见

1992年的广东省高等学校普通体育课教学大纲中,艺术体操作为一门选项课,供二年级学生选修,大纲中艺术体操教材内容包括,理论教材、专项教材和身体素质及其他教材.就以上教材教法,谈谈我自己在实践中的一些体会和看法。一、理论教材1.基本理论大学体育的基本理论课程。

足球、媒介、政治(下) 眺望媒介万能论

法国属于西方五强之列。举办过不少国内和国际盛会,但这次世界杯赛的不少运作,都创下了新记录。如传媒的规模打破了历史纪录。5万名记者向法国足协申请采访证.只有1.2万个幸运儿入选;180个电视台现场转播,占用50条卫星线路;与此同时,130个电台通过400条线路,把赛事传回本国。在凡尔赛门设立的国际通讯中心.铺设了200万米光纤电缆,安装了1.1万部电视机,1.4万条电话线,全部面积3万平方米,相当于6个足球场大小。

足球、媒介、政治(上)——眺望媒介万能论

我从报上看到的,就是我知道的全部。(威尔·罗杰斯)1998年6月至7月间,全球的亿万双眼睛,通过电视,看到了穿越过时空的世界杯赛现场。世界杯丹麦对南非的这场球赛中,裁判把丹麦的3名球员驱逐出场,另又亮出7张黄牌,这住世界杯历史上是罕见的。丹麦队教练约翰松对此事件不愿多置评论,只是说:“我们都看到场上发生了什么事。