加强新形势下大学生民族精神的培育

民族精神培育对大学生健康成长具有重要意义。在全球化与网络化的新形势下,大学生民族精神的培育面临着挑战。当前,要从社会主义核心价值体系、优秀传统文化、民族文化的世界性与民族性等方面对大学生进行教育。同时,积极培育网络化的民族精神精品,并充分利用各种传统庆典和纪念活动的契机,全面加强大学生民族精神的培育。

新常态下高校学生党员培育和管理机制的建设

大学生党员培育和管理是高校党建的重要工作。新常态下如何根据存在问题,加强高校学生党员的培育和管理机制建设,是本文拟探讨的问题。

医学生家庭背景、学医动机与学业成绩的相关分析

目的了解医学生选择学医的初始动机,揭示医学生学医动机对学业成绩的影响,为医学生的后续有效培养及医学教育提供科学依据。方法参考相关文献制作专门的调查问卷,选取粤东某高校在读医学生为研究对象,采用自我管理问卷的方式,调查医学生家庭背景资料及选择医学专业初始动机,对调查对象学医动机相关因素及学业成绩进行分析。结果不同性别医学生学医动机没有显示出差异,但是女生专业课平均成绩点数(GPA)均值高于男生,医学生学习成绩之间存在性别差异(P<0.01);不同年级之间医学生学业成绩差异具有统计学意义,年级越高,GPA均值越低(F=3.146,P<0.05);生源地差异显著影响学业成绩,农村生源医学生学业平均GPA高于其他生源地学生,差异具有统计学意义(F=2.751,P<0.05);家庭经济条件对医学生学业成绩具有统计学意义(F=6.470,P<0.01);医学生学业成绩受到多重动机影响,内在动机对医学生学业成绩具有显著影响(从小立志成为医生F=2.424,P<0.05,治病救人F=0.131,P<0.05),外在动机(选择医学有较多出国机会)对学业成绩具有显著影响(F=1.824,P<0.05),成就动机中的医生社会地位高这一选项对医学生学业成绩具有显著影响(F=0.186,P<0.05);社会风气对医学生学医动机及学业成绩的影响差异具有统计学意义(F=0.118,P<0.05)。结论家庭背景因素对医学生学医动机具有多方面影响,多重学医动机影响医学生学业成绩。

以创先争优为载体,加强大学生党员党性锤炼

加强大学生党员党性锤炼,是确保党组织永葆生机的一项重要工作。创先争优活动,为进一步促进大学生党员教育提供了良好契机。当前高校要针对大学生党员党性锤炼中存在的问题,利用创先争优活动和党员教育管理的切合性,以创先争优为载体,学习贯彻十八大精神,加强大学生党员党性锤炼。

浅谈医学创新人才培养模式

随着社会经济的发展及现代信息的传播,人们对健康的理解与认识不仅仅停留在疾病的治疗,更多的是疾病的预防。医学从原来的治疗功能发展为宣传、预防、治疗三方面,医学理论的研究也遇到挑战。医学的使命,需要具有创新意识、创新能力的人才出现,才能得以完成。从教育理念、培养方式等方面出发,探讨医学创新人才的培养。