护理教育“专科升本科”课程设置改革的设想

高等护理人才的培养是护理学科发展的根本保证,探讨新时期护理教育“专科升本科”课程设置改革方向,加速护理人才成长,促进护理学科发展。作者认为,护理教育专升本课程设置应摆脱生物医学模式影响,突出护理,注重整体,加强人文,体现社区并结合我国实际,增设护理经济学概论,加强统计学、科研方法学、信息技术、法律基础等课程教学,以期将学生培养成具有创新意识、独立个性、勇于探索、开拓进取和实践技能的国际化人才。

应用CBL与RadiAnt DICOM Viewer在临床本科生放射科实习线上教学的实践

临床本科生在放射科实习普遍存在轮转时间短、积极性不高、教师采用传统教学模式、影像阅片软硬件设施不足等问题。本研究应用RadiAnt DICOM Viewer和CBL模式在临床本科生放射科实施线上实习教学。经过实践取得了良好的效果。研究结果显示,临床本科生临床技能阅片测验结果显示及格率达91.18%(124/136)。随堂测验平均成绩为(85.71±10.99)分,及格率达91.91%(125/136)。满意度调查结果显示,84.56%(115/136)的学生更加认可应用RadiAnt DICOM Viewer进行临床阅片教学;80.88%(110/136)的学生通过本次课程培训后,表示对影像学更加感兴趣;90.44%(123/136)的学生认为本科生影像学线上实习教学是可行的。