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ChatGPT在医学教学与科研中的应用及面临的挑战
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作者 罗小金 陈晓杭 +2 位作者 姚瑶 裴元元 刘维强 《齐齐哈尔医学院学报》 2024年第11期1080-1084,共5页
随着科学技术的快速发展,医学教育和科研人员越来越依赖人工智能模型来获取便利和需求。ChatGPT是由OpenAI公司开发的聊天生成预训练转换器(Chat generative pre-trained transformer,ChatGPT),是一个人工智能驱动的计算机程序,可以理... 随着科学技术的快速发展,医学教育和科研人员越来越依赖人工智能模型来获取便利和需求。ChatGPT是由OpenAI公司开发的聊天生成预训练转换器(Chat generative pre-trained transformer,ChatGPT),是一个人工智能驱动的计算机程序,可以理解并生成类似人类的语言。它通过接受庞大的文本训练,分析语言模式,能够生成高质量的文本输出,对各种问题做出准确的回答。ChatGPT在医学教学领域可以通过模拟对话,解决学生学习和实践过程中的一些问题,辅助教师教学,提高教学质量。然而,同时存在降低学生创新思维和解决问题能力等风险。在医学科研领域可以通过快速搜索文献提取信息,为科学研究人员生成论文框架以供参考,使科研论文或科研基金的撰写成为一个快速、高效的过程。同样也存在缺乏创造性思维、医学伦理及版权相关问题。ChatGPT为医学教育带来了新的机会和挑战,未来在这一领域还有很大的发展空间。我们必须认识到,ChatGPT是双刃剑,不可忽视其局限性与潜在的风险。 展开更多
关键词 人工智能 ChatGPT 医学教学 虚拟教学 医学科研 医学伦理
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