高校扩招后学生培养质量之保障

高等学校的根本任务是培养人 ,教学活动是高等学校培养人的基本途径 ,高等学校的教学质量是高等教育质量的核心 ,应当把高等学校内部的教学质量管理作为高等教育的全面质量管理的基础。随着高等学校招生人数的不断增加 ,高校如何保证学生的培养质量成了高校面临的主要问题。建立教学质量保障体系成为当务之急。

任务驱动与混合式教学模式融合创新设计——以工程伦理为例

新时代背景下,新工科建设计划对高校人才培养提出更高的道德要求。而工程伦理是工程类硕士专业学位研究生必修课程,工程伦理教育是培养工程人才社会责任感的重要途径。研究对比任务驱动与混合式教学模式的异同,认为这两种教学模式不仅具有很强的相关性,而且在运用过程中两者之间具有很好的互补性。项目基于任务驱动与混合式教学模式阐述课程教学设计的注意事项,并对工程伦理课程进行教学设计。课程教学实践证明,基于任务驱动的混合式教学模式能够培养学生的自学能力、实践能力以及团队合作与交流能力。