书院制模式下高校文化育人建设的实践与探索——以汕头大学至诚书院为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”同时,他还特别强调“要更加注重以文化人以文育人”。高等学校既是文化传承的重要载体,也是思想文化创新的重要源头,书院制作为高等教育改革的创新模式,致力于通识教育和专才教育相结合,坚持把文化育人作为素质教育工作的主线,培养全面发展的高素质人才。汕头大学至诚书院作为内地高校第一所四年全程住宿制书院,成立十年来秉承“诚、敬、谦、和”的院训,通过建章立制、社团培育、第二课堂活动对文化育人建设进行实践与探索,构建并形成以弘扬中国优秀传统文化为核心的书院文化,本文通过对至诚书院文化育人的特色进行梳理,总结并提出书院制模式下文化育人建设的经验与建议。

书院制下“红色基因”融入高校党建工作对策及创新研究——以汕头大学至诚书院为例

习近平总书记强调,“把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好”。这为红色基因融入高校党建工作指明了方向。对新时代青年党员进行红色教育,是响应落实高校立德树人使命的时代要求。近年来我国部分高校尝试探索以立德树人为本的书院制改革与建设,则为高校党建工作提供了新的探索思路。本文以汕头大学至诚书院将“红色基因”融入书院党建工作的探索为例,为书院制模式下党建工作开拓新的思路。

支教类公益课程的模式与成效研究

支教类公益课程指的是以支教服务为主题的公益课程,学生通过支教服务,了解教育教学相关知识,并增强自身的公益意识与社会服务能力。支教类公益课程对于培养学生的公益意识与教育教学能力具有积极意义。该文从课程目标、课程组织、课程管理、课程评估等方面探索了支教类公益课程的模式。另外,该文分析了支教类公益课程的成效,这些成效包括培养奉献精神、推动知识与能力的双重发展、实现高校育人职能。

高校“党建+公益”品牌化建设探讨

习近平总书记指出,加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。提高党的建设质量,是习近平总书记着眼于永葆党的先进性和纯洁性,顺应新时代党的建设总要求提出的重大课题。作为党建工作的基石,高校基层党组织的信念必须坚实稳固,才能发挥坚强战斗堡垒的作用。创建基层党建品牌,是创新党建工作的重要内容,有利于巩固党的执政根基。本文以汕头大学至诚书院“党建+公益”常青藤项目品牌建设为例,通过分析其价值理念、实施途径及项目创新性,以期为高校党建工作品牌化建设提供借鉴意义。

双院协同育人模式下创业教育机制探索

双院协同育人模式下的创业教育对于提升创业教育质量、培养创业人才具有重要的意义。该文探索双院协同育人模式下创业教育机制。在组织制度方面,建立双院联席会议制度。在协同分工方面,书院侧重创业能力与素养的培养,而学院侧重创业教育。在育人模式方面,推进立德树人与专业培养的深度融合、实现第一课堂与第二课堂的有效衔接、建立双院硬件资源的共享机制、加强书院辅导员与专业教师的工作协同。在成效评估方面,建立第一课堂成绩单与第二课堂成绩单相结合的评价机制。