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审美功能——小学音乐教育的核心
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作者
陈黛瑶
《基础教育研究》
2010年第7期44-45,共2页
在音乐教育中突出强调审美教育的核心地位,是实现以人为本、以学生为本的根本要求。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“美育不仅能陶冶情操,提高修养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展...
在音乐教育中突出强调审美教育的核心地位,是实现以人为本、以学生为本的根本要求。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“美育不仅能陶冶情操,提高修养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”
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关键词
小学音乐教育
审美功能
中共中央国务院
学生全面发展
以学生为本
审美教育
以人为本
根本要求
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职称材料
题名
审美功能——小学音乐教育的核心
被引量:
2
1
作者
陈黛瑶
机构
汕头市丽日小学
出处
《基础教育研究》
2010年第7期44-45,共2页
文摘
在音乐教育中突出强调审美教育的核心地位,是实现以人为本、以学生为本的根本要求。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“美育不仅能陶冶情操,提高修养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”
关键词
小学音乐教育
审美功能
中共中央国务院
学生全面发展
以学生为本
审美教育
以人为本
根本要求
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
审美功能——小学音乐教育的核心
陈黛瑶
《基础教育研究》
2010
2
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