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汤显祖家族墓志:探秘古墓中的书法艺术
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作者 周敏纯 《书法教育》 2024年第4期26-29,共4页
汤显祖(1550-1616)是我国明代戏剧家、文学家、思想家,他的戏剧名作《牡丹亭》在思想内容和艺术成就方面达到了古典戏剧创作的巅峰。而这样一位在戏剧上有着卓越贡献的明星,他是否有书法作品传世?汤氏家族的墓志书法艺术又呈现什么样的... 汤显祖(1550-1616)是我国明代戏剧家、文学家、思想家,他的戏剧名作《牡丹亭》在思想内容和艺术成就方面达到了古典戏剧创作的巅峰。而这样一位在戏剧上有着卓越贡献的明星,他是否有书法作品传世?汤氏家族的墓志书法艺术又呈现什么样的风格呢?接下来,我们将携手走进文学巨匠汤显祖的故乡——江西抚州市,重返考古现场,到汤显祖家族墓园来一探究竟! 展开更多
关键词 《牡丹亭》 汤显祖 古典戏剧 文学巨匠 书法作品 考古现场 江西抚州 艺术成就
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核心素养时代美术课堂的乐教乐学
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作者 蔡胤琼 陈木斌 《师道(人文)》 2023年第6期33-34,共2页
核心素养理念下的美术课堂要求我们以学生为主体,更多地关注学生对艺术的体验和感悟,让美术课堂回归艺术本位。为了让美术课堂成为学生各显其能、发挥想象、互动交流、创造非凡的愉悦场所,在教学中我从以下几个方面引导学生积极、自信... 核心素养理念下的美术课堂要求我们以学生为主体,更多地关注学生对艺术的体验和感悟,让美术课堂回归艺术本位。为了让美术课堂成为学生各显其能、发挥想象、互动交流、创造非凡的愉悦场所,在教学中我从以下几个方面引导学生积极、自信、快乐地参与美术活动。 展开更多
关键词 美术课堂 核心素养 美术活动 发挥想象 互动交流 艺术本位 课堂回归 乐教乐学
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美丽中国·我的家乡
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作者 张睿 高彩霞(指导) +4 位作者 陈天嘉 刘静颖 曹星羽 卢芊樾 潘奕欣 《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》 2024年第4期F0004-F0004,共1页
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回归教育原点,科学表扬学生
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作者 蔡烁仪 《中小学班主任》 2023年第17期73-75,共3页
表扬是教育教学活动中常用的激励方式,但教师用好表扬却不是一件易事,既要注意“量”的问题,还要注意“质”的问题。本文结合国内外心理学领域对表扬的研究成果,梳理了教育教学实践中表扬滥用、表扬时忽视互动和表扬归因不当等问题,提... 表扬是教育教学活动中常用的激励方式,但教师用好表扬却不是一件易事,既要注意“量”的问题,还要注意“质”的问题。本文结合国内外心理学领域对表扬的研究成果,梳理了教育教学实践中表扬滥用、表扬时忽视互动和表扬归因不当等问题,提出了表扬要回归教育原点等相关建议,以期对如何科学表扬提供帮助。 展开更多
关键词 科学表扬 自我意识 儿童心理
原文传递
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