城郊初中生课外阅读的现状、成因与对策——以汕头市外砂华侨中学为例的探讨

城郊初中生的课外阅读有着诸多问题。联系实际,解决问题的对策如下:第一,学校投入专项资金,帮助学生解决课外阅读来源;第二,充分发挥语文教师的牵引和指导作用,让学生的课外阅读有动力、方向和方法;第三,帮助家长更新观念,协同巩固学生的课外阅读兴趣,使学生的课外阅读实现可持续发展。

有效开展“阳光体育运动”——以汕头市外砂华侨中学为例的探讨

如何有效开展＂阳光体育运动＂呢？文章从营造良好的体育氛围,提供必要的场地器材;优化体育形式及内容,培养良好的运动兴趣和习惯;增强师资力量,提高＂阳光体育运动＂质量;加强管理,扎实推行四个方面进行了探讨。

课外阅读教学实践与思考——以广东省汕头市外砂华侨中学为例

课外阅读是阅读教学的重要组成部分,也是一项系统工程,要做到既让学生乐于接受,又获得良好的效果,真不容易。但一年多的实践表明,学生确实能从阅读中获得极大的快乐和收益。

课外阅读教学点亮学生的心灯

抓住学生喜欢读课外书这一点来进行课外阅读教学活动,最后竟想不到有很大的收获。陪伴学生一次次沉浸于书香中,让他们去书籍的世界里寻找属于自己的生活。学生有兴趣多读书、多思考、多写作,视野会更开阔和高远,心灵会更充实和健康,生活会更有书香气息。

在美术教学中激发学生学习兴趣的几点尝试

传统美术教学过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能，把美术知识和技能凝固成一件无生命的物体，采用传递方式让学生强行接受，这样漠视了学生的实际情况和需求，特别是学生身心特点和心理需求，造成学生学而无味，学而无趣的情况普遍存在。

高效体育教学最根本的因素——以个人教学经验为例的探讨

尽管影响体育教学效果的因素包括运动场地、体育器材等多个方面,但最根本的因素却是人。离开了师生良性互动的这一轴心,中小学的高效体育教学就不可能实现。高效体育教学的基石是积极乐观的情绪。教学组织管理上只要做到针对性強,措施得当,就能轻松驾驭,高质量地完成体育教学任务。教师通过幽默有趣、表扬激励的语言,贴近学生实际的行动,逐步深入他们的世界,开启和引导他们,促使师生共同去想象并演绎课堂,这就是教学语言的魅力所在,也是高效体育教学的灵魂。

音乐教学环节过渡语的设计

课堂教学过渡语是指教师在讲授新的内容之前,有目的、有计划并用一定方法所设计的简练概括的教学语言.而当前音乐课上很多教师对课堂教学过渡语重视不够,影响教学效率.因此,音乐教师应充分认识到教学过渡语在课堂教学中的重要作用,并在实践中不断积累经验.

农村学校器乐教育存在的问题与对策

农村学校器乐教育主要存在三个方面的问题:师资力量较弱、乐器易出问题、教学套路老旧。推进农村学校器乐教育主要有三个对策:遵循“能力为重”的人才培养模式,开展音乐教师专项培训;遵循“质量为重”的乐器把控模式,创新销售购置模式;遵循“三个阶段”的兴趣培养模式,架设通向稳定兴趣的桥梁。本文结合笔者教育实践和主持汕头市初中音乐教师工作室了解到的实际情况,探讨了当前农村学校器乐教育存在的问题与对策,以供参考。

构建三位一体的语文阅读教学体系探研

构建从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的三位一体的阅读教学体系,是有效提高学生阅读能力和阅读素养的保障。文章从重视阅读方法和阅读策略的指导、重视教读课和自读课的区分、重视由课内阅读向课外阅读的有效延伸三个方面,对构建三位一体的语文阅读教学体系进行相关探讨。

郑惠生教授教学风格美及启示意义——以《美学》《文艺理论》的教学为例

郑惠生教授教学风格美主要体现为灵动美、清晰美、伴情美、幽默美;其成因主要包括科研打底、博采众长、爱岗敬业、因材施教等四个方面;其启示意义则在于,如果教师要追求卓越,要给人带来真正的美的享受,就必须爱教学、爱学生、爱探索并给人以启迪。

做乡村孩子幸福人生的奠基人

广东省汕头市外砂华侨中学以“成长、成才、快乐”的理念引领孩子的发展方向,坚持“立德树人”,落实全员教育,引导学生做最好的自己;传承奉献精神和教师职业道德,铸就师魂,促进教师的专业发展,以“进步、成功、幸福”的理念铺设教师的职业阶梯;务实发展,以“抓落实、求创新、重实效、促和谐”的理念打造管理文化,倡导管理改革与创新,形成互帮互助、共同提高的发展之路,有效地调动了广大教职工的积极性,使一所校风差、质量低的学校发展成为汕头市上游学校。

构建和谐课堂环境，提高农村初中英语教学效率

目前，普通的农村初级中学优质生源流失严重，导致学生行为习惯和学习习惯都较差。很多学生的英语基础相当薄弱，两极分化严重且分化早，“学困生”面积较大。尤其到了初二，多数学生不敢大胆发言，课堂气氛沉闷，缺乏活力。面对这种情况，如何激发学生的学习兴趣，

基于核心素养背景下的中考命题方向的思考

2018年广东省初中学业水平考试思想品德试卷．让初三师生耳目一新。很多学生走出考场后大呼“题目很新颖，题目从未做过”“主观题题目很难，不知道在问什么、要怎么答”：一线教师看到试题后的第一感觉普遍是“题目设问很灵活”。

重视美育教学激发学习兴趣

语文教学中要自始至终实施以美育人，不管通过何种方式，何种渠道都必须凸显美育本身的特点。

如何使“激励”成为学校有效管理的法宝

＂激励＂在心理学中指激发人的工作动机和心理过程。如何使＂激励＂成为学校有效管理的法宝,最大限度地调动所有员工的积极性、创造性,使之以最大的热情投身于教育教学工作,笔者谈了五个方面的粗浅体会：一、要认识激励是学校管理的重要手段;二、要认识激励的前提条件;三、要使激励形成机制与教师的共识;四、要把精神激励放在第一位;五、要把物质激励作为杠杆。

《秋天的怀念》的五重艺术特性

回忆性散文是文学性散文中独具特色的一种体式,其鲜明的文体特征是“作者在文中变成两个‘我',当时的‘我'有一种感受,现在的‘我’对当时的‘我’的感受还有一种再感受。只是这两种感受往往交织在一起难以区分”。这就是回忆性散文中的两重叙述角度,作者以第一人称回忆性的视角回顾往事,负责讲述过往的经历,叙事的过程中又夹杂着第一人称现实体验视角,负责感受当下的故事,在二者的对话中展现今昔双重情感的冲突与认知。

《还记得那次愉快的旅行吗?》教学设计

课型：器乐课 年级：八年级 课时：1课时 教学内容： 学习用竖笛吹奏《还记得那次愉快的旅行吗？》（教材选白花城教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《走进音乐世界》八年级下册第1单元“学竖笛之三”。）

巧求边长

已知一个三角形的三条边长都是正整数，若其中一条边长为61，面积为1680，求这个三角形其余的两条边长．

巧求值

已知a=1＋3＋5＋…＋597＋599，b=1×3＋3×7＋5×15＋…＋59×1743＋61×1863．