语文多媒体教学的利与弊

一、多媒体在语文教学中的“利”1．形象、直观、便于理解在语文教学中，对学生兴趣不高的文章，教师可充分发挥多媒体形象、直观的特点，诱发学生兴趣，增进学生对课文的理解。如教学《故宫博物馆》时，可通过上网下载故宫的相关图片、资料供学生认识、学习。

怎样激活语文课堂

中学语文教学是以学生的认知活动为轴心，以培养学生掌握语文规律为目的的教学。笔者认为教师只有教得活脱，学生学得活泼，又能把社会、生活中有关语文的“活水”引进来，语文课才会富有生命力。