师范院校教师职业口语教学探析

教师职业口语的训练是师范院校各专业学生首要的基本技能训练,应把它与语音和一般口语的训练结合起来,重视与教育学和各科教学法的联系,在见实习中进行实践和体验理论的训练。

幼儿教育学教学改革探索

从幼儿教育学教学现实及发展需要出发，并经过教改实践证明，幼师教育须转变教学现念，立足以学生发展为中心，重建教育目标及教材体系；优化课堂教学过程，充分发挥学生主体性；注重学生创新精神和教育实践能力的培养．

对幼儿实施社会教育的思考

未来的时代是激烈竞争的时代,未来的社会是以人的素质全面发展为基础的社会.为了使孩子的素质全面发展,适应时代发展的需要,幼儿园必须关注和实施社会教育.我们对此作了思考,认为幼儿园实施社会教育对幼教工作者有许多新的要求,主要表现在以下三个方面.

模拟实践在教学技能训练中的运用

人民教育出版社编辑出版的中师教材《小学教育学教程》，按教学大纲的要求，针对过去中师教育学教材在方法技术和具体实施方面存在学与用脱节现象，增加了教学技能、班主任、少先队活动组织方法等有关技能的训练项目，力求通过这些可操作性的内容，使教育学范畴的技能训练...

从“有型”到“变型”,以求达到演奏的“无型”境界——谈钢琴教学中的“手型”训练

钢琴演奏中手型没有固定模式,但对初学者来说手型训练十分重要,只有掌握正确 的基本手型,才能在演奏中达到“无型”的境界。

如何上好幼师钢琴集体课

幼师钢琴集体课应抓好以下两点:站指、节奏和协调性是入门教学的关键;灵活运用教学方法,突出重点,突破难点,只有这样才能高质量完成教学任务。

幼师的钢琴教学宜用低指

钢琴触键的方法有高指和低指。本人通过多年的教学实践 ,认为幼师的钢琴教学宜采用低指。

悦纳自己 悦纳别人——值得家长重视的孩子良好心态

孩子能否悦纳自己,悦纳别人,不仅关系到其心理是否得以健康发展,而且制约着孩子能否得到别人的认同,很好地融入社会之中。一个悦纳自己的人,对自己的优点总是充满自信的,对自己的弱点也能坦然对待;一个悦纳别人的人,能够以宽容的心态待人,做到人所期望的那样“捧出你的心,打动别人的心,赢得大家的心”(卢勤语)。所以,学会“悦纳自己”、“悦纳别人”,其实就是学会做人的问题。

告别臣民，不做看客——谈中国近代史与公民意识的培育

鸦片战争开始时，中国的民众只是皇帝的臣民。广州的居民曾以看客的心态来看待中英战争。他们这种状态是中国两千年的专制制度及文化造成的。辛亥革命的历史贡献不仅仅在于推翻了一个封建王朝的统治，更重要的是确立了国家意识以及与之相对应的公民观念。告别臣民不仅是一种社会政治制度的设计，最根本的还是人的觉醒与权利意识的确立。近代史教育要警惕历史题材的影视作品美化专制传统的误导。注重对学生进行公民意识的教育。

改进教法,全面提高学生的学习效果

现代教育强调以人为本,特点在重视教学中学生主体性的发挥.在传统的语文教学中,也提出要发挥教师的主导作用和学生自学能力的培养.但是,在教学中,特别是师范学校的语文教学中还是有不少的教师以讲代练,学生处于被动接受的位置.从这一点上来讲,师范学校的语文教学改革要逊于小学和初中.中央教科所近十年来,把"语文自学辅导法"作为重点课题,在全国范围内进行实验并取得了一定的成效.但这项实验仅限于小学和初中的语文教学,而师范学校语文教学中对学生自学能力的培养还未能形成模式.……

归因理论与学习动机的自我激发

生活中我们不难发现，好些学生明知学习重要，但总是提不起学习的劲头，“做一天和尚撞一天钟”；有的学生似乎很认真，却常常是在自我强迫下进行学习，觉得学习太苦，常有放弃的念头。这些学生有一个共同点，就是知道应当学习却又缺乏学习的动力和激情，即缺乏学习动机，学业成绩自然不稳定、不理想。这个中有什么深层的心理原因?

心理辅导在德育工作中的运用

德育是学校教育的重要组成部分，是促进青少年儿童全面发展的动力和保证，在新时期的社会主义现代化建设中具有重要的战略意义。不过，由于社会变革造成的竞争加剧、压力增强及传媒的广泛、多渠道的浸染等等，学生的心理问题、心理困扰急剧增加，这给学校德育提出了新的挑战，因而，探寻如何使学生自觉、自主地规范自己的行为，发展自身的道德主体性人格的德育方法也就成了教育者的一个现实而又迫在眉睫的任务。