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论创新教育的课堂心理气氛营造的策略
被引量:
6
1
作者
陈文斌
《教育探索》
北大核心
2006年第12期3-4,共2页
课堂教学是实施创新教育的主渠道,因此,营造一个有利于实施创新教育的课堂心理气氛有着重要的现实意义。构建和谐的师生、生生人际关系,教师对学生要有积极关注的态度,教师要准确把握民主型的领导方式,有效地组织教学,是营造课堂心理氛...
课堂教学是实施创新教育的主渠道,因此,营造一个有利于实施创新教育的课堂心理气氛有着重要的现实意义。构建和谐的师生、生生人际关系,教师对学生要有积极关注的态度,教师要准确把握民主型的领导方式,有效地组织教学,是营造课堂心理氛围的有效策略。
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关键词
创新教育课堂心理气氛
和谐
民主型领导方式
评价
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职称材料
题名
论创新教育的课堂心理气氛营造的策略
被引量:
6
1
作者
陈文斌
机构
汕头市教师进修学校
出处
《教育探索》
北大核心
2006年第12期3-4,共2页
文摘
课堂教学是实施创新教育的主渠道,因此,营造一个有利于实施创新教育的课堂心理气氛有着重要的现实意义。构建和谐的师生、生生人际关系,教师对学生要有积极关注的态度,教师要准确把握民主型的领导方式,有效地组织教学,是营造课堂心理氛围的有效策略。
关键词
创新教育课堂心理气氛
和谐
民主型领导方式
评价
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
论创新教育的课堂心理气氛营造的策略
陈文斌
《教育探索》
北大核心
2006
6
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