拉琴的人

孩子们可能会觉得画一个正在拉琴的人的动作一定是很难的。所以我们就一起欣赏了大师高更的作品。高更是十九世纪的法国画家。他把色彩和线条作了极度的个性化处理,色彩因素在对比中并存。在技法上对红色、橘红色、蓝色、绿色、紫色、褐色反复运用,其目的是运用强烈的色彩表现理想化的美。

爱因斯坦

我们小学高年级的孩子已经掌握了一些绘画方法。画作中常常有独特的表现方法,而且,他们的求知欲很强,常常不满足于目前掌握的知识、技法。因此,我们想:与其给孩子们单纯灌输所谓的技法,还不如适当给予孩子们人文教育,引导孩子树立正确的人生观、培养健康、高尚的审美心理,让他们能自由地展开想像力,在绘画实践中创造独特的绘画语言。

厨房里的妈妈

小朋友每天都要吃饭吧?当你们品尝美味的菜肴时,有没有想过这是谁做的呢?我想,大多都是妈妈做的吧! 大家回想一下,当妈妈走进厨房时,身穿的衣服是不是和上班不同?是不是多了围裙,长头发也很随意地扎了起来。