如何克服中学生的写作畏惧感

“听、说、读、写”是中学生学习语文的四种基本能力，而“写作”更是其中最重要的一种，这无论是应试教育还是素质教育都毋庸置疑。

从教师出发:高中语文教师课程意识的现状及提升策略

高中语文是语文学科中人文素养、文化素质培养的重要组成,是基础教育和成人教育的关键衔接阶段,语文的学科性质与人文素质存在着天生的契合,尤其是语文课程还承载弘扬民族精神、立德树人的重任。具备鲜明的课程意识、拥有独到的课程理念,对课程有深入的理解和认识,已经成为了新时代对教师的新要求。在这次新课程改革中,教育领域延伸出了全新的教育理念和教学方式。

创新型教学设计对学科核心素养提升的促进作用

随着国家课程标准的不断修订,教师必须转换角色、改变原有的教学模式、教学方法以适应新时代的教育和学生的发展。以提升科学思维为前提,利用逻辑性思维来审视问题,运用正确的方式来解决问题,成为高中物理学习的核心要素。把核心素养教育理念渗透到教学中,提高学生的学科核心素养,教师不能只是一味地“教”,“教”的目的是要让学生“学会”。多元化的评价设计是评价学生是否“学会”的重要依据。在物理教学过程中,如何使核心素养教育理念与课堂教学更有效结合,成为高中物理教学的重要研究课题。

批判性思维在中学教学中的现状及培养策略王琳1陈小红2谢洁丹3

本文以汕头市三所中学在校学生为研究对象,采用自命题闭卷形式对689名学生进行测试,调查中学生思维倾向和思维技能两个方面,获取学生批判性思维状况。结果显示:调查学生的思维技能方面存在明显的性别、校际、学段差异。据此进行现状分析,并结合课堂教学中融入批判性思维提出相关教学对策。

微乳液分光光度法测定茶叶中的微量锰

研究了以微乳液为介质时，锰与1-（2-吡啶偶氮）-2-萘酚（PAN）的显色反应，选择了560nm为测量波长，470nm为参比波长，锰量在0．1-0．8μg/mL。在该范围内测定凤凰茶叶中的含锰量，结果满意。

油豆角种子发芽试验研究

分别采用不同浓度的IAA、NAA、6-BA处理油豆角种子,结果表明:5mg/LIAA、5mg/LNAA和1㎎/L6-BA不仅可缩短油豆角种子的发芽时间,而且可提高其发芽率、发芽势及活力指数。其中,5㎎/LIAA处理的效果最明显,对油豆角种子发芽及幼苗早期生长都有良好的促进作用。

论地域文化与校园文化的交融与发展

在我国经济建设发展日益迅猛的时代背景下,将校园文化与区域文化相交融已经成为新的教育趋势。这种创新性的交融,不仅是推动区域经济发展与教育事业改革的重要举措,也能在潜移默化的过程中,促进我国经济建设更好发展。我国在拥有着博大精深的传统文化的同时,不同的区域文化也呈现出百家争鸣的状态。

等效法在求解物理问题中的应用

李春桃等效法主要是依据需要求解的未知量和已知条件、概念、规律等相近或相似条件,获得结论的一种解题方式。等效法可以将一些简单习题的解题思路套用在较为复杂的问题上,通过建立待研究问题的简化模型来揭示问题的本质特征和规律,将复杂问题逐步分项处理,使学生更容易理解其中涉及的知识点。下面举例分析等效法在物理解题中的应用。

在高中物理抽象知识教学中如何把握多媒体技术运用的“度”

运用多媒体技术可以将高中物理抽象知识形象化,多媒体的视听效果可以提高学习兴趣,而高中物理新课程标准中指出:在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多元化。新课标中提出的教学方式多元化不是特指多媒体教学方式。多媒体手段的使用要因材制宜,要留给学生足够思考时间,还有必要的交流、讨论和发问时间,培养学生自主学习能力和个性发展。

敢问 会问 乐问——高中物理课堂教学中如何培养学生的质疑能力

物理学内容来源于自然现象及生活实践，是研究自然规律的；物理题型灵活多变，光靠死记硬背没用，必须深入理解，弄清概念规律的来龙去脉。物理课堂教学中培养学生质疑能力的目的是让学生“敢问、会问、乐问”，从而培养他们的问题意识、质疑精神和创新精神，培养学生创造性地解决问题的能力，使学生的能动性、创造性得到充分发挥，培养出符合时代发展要求的创新型人才。

怎样写好教学反思

叶澜教授曾指出：＂一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师.＂美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验＋反思.可见,教学反思的写作是提高教师素质的重要途径.反思,是教育科研的本质,更是教师专业发展的关键.

探讨在探究性学习中设疑教学的策略——高中美术创意手绘兴趣课

在探究性学习中如何通过设疑,有效激发学生兴趣,引导学习过程,促进学习成果化,研究探究性学习中的设疑教学就显得特别重要。文章是在晓升中学高中手绘兴趣班课堂中进行设疑教学探索的研究:激发学生学习兴趣的问题设置,使学生主动地探究问题答案;准确定位,参与过程指导;实施科学的综合的评价方法和标准。

网络文化对高中生成长的影响和德育对策

高中生心智并未完全成熟,容易受到不良网络文化的引导,这种新兴的文化形式为现今高中阶段的德育工作也带来了新的挑战。本研究结合陶行知的生活德育论思想对网络文化带给高中生的成长影响进行分析,基于现状给出可行的德育对策,以此加强高中网络文化的监管,完善高中的德育教育工作,保证高中生健康成长。

浅谈物理教学中如何运用信息技术之优化策略

随着互联网时代的到来, 信息技术被广泛应用到各个领域, “互联网 ＋ 教育” 已成为每个教育工作者都不陌生的理念.在高中物理教学中, 越来越多的教师也逐渐的采用先进的信息技术与课堂教学相结合的教学模式, 现代信息技术能有效弥补物理课堂的不足, 将抽象的物理原理转变为直观的、 富有趣味性的视频或图片.本文主要分析了在高中物理教学中如何运用信息技术优化课堂教学, 提高教学质量.

重视词组积累,提高完形得分

与以往的广东卷相比，全国卷完形填空中明显加重了对词组的考查。一、真题回顾解析：setout表示“动身，出发”，look away表示“把视线移开”，go by表示“经过，（时间）流逝”，turn back表示“往回走”，根据语境，此时小鸟也开始展翅飞翔，故选B。

论研究性教学视野下的高三语文复习课堂构建

传统的高三语文复习课堂主要以"教师讲授、学生训练"为教学模式,在复习时按照某一知识板块的若干考点依次讲解,辅以机械化的应考技巧的传授和课堂内外的练习测验,这样的复习课堂缺乏变化和灵动,难以调动学生高考复习的积极性,极容易导致学生在被动地接受知识中丧失对语文的兴趣,从而降低语文复习的效率,也难以养成学生的"问题意识",不利于考生的思维发展。

疫情期间对教育的冷思考和预判

2020年,疫情突发,举国战"疫",随着上课时间一再被推迟,在教育部"停课不停学"的举措下,网络课程被迅速提上日程,仓促上阵。一时间,教学陷入了短暂的忙乱中,让人无所适从。其实,从以前的电视大学到现在的网络教学,网课一直都在我们的教学视野以内.

话题8 人际关系(Interpersonal relationships)

一、命题预测 人际关系包括师生关系、父子关系、同学关系、朋友关系等。命题人可能要求考生写一封道歉信、感谢信、求助信、表扬信、安慰信，或就感恩、宽容、包容、微笑，以及如何处理人际关系或解决矛盾等写一篇发言稿或一封信．表达自己的观点。

瓷器:历史悠久的中国名片

在西方人眼中，中国即瓷国，中国和陶瓷这两个词的拼写和读音完全一致，皆为“China”，以某个国度特有的物品来作为一个国家的指称，可谓绝无仅有。代表着中国形象的瓷器，便是历史最悠久的“中国名片”。想象一下．蔚蓝大海中，鼓满的风帆，满载的船只。在季风的吹拂下扬帆航向世界．精良的技艺在勾勒寰转间尽情展现大国气度。这种气度，早在元代，便烙下了蒙古人那种横扫欧亚的雄壮气魄，文雅的宋瓷又在这气度之前便镂下精美的装饰纹样。“九秋风露越窑开，夺得干峰翠色来”，诗句形容瓷胎瓷质如冰似玉，青釉如干峰翠色。“似一泓清漪的水般”把瓷器的特色活脱脱勾画了出来。“如冰似玉”形容瓷器晶莹青翠、澄澈无瑕的美玉效果。中国瓷器恰如一张引介和展示中国大美的精致名片，任所有中华儿女的骄傲镌刻在瓷器上，历经干百年沧桑仍然不失自己的风采，为我们带来无比美好的享受和实惠，在世界文化交流史上闪耀着中华民族优秀文化的光彩。