产妇临产期常见隐患分析及防范措施

目的与方法 :针对临产期产妇护理特殊性 ,分析导致产妇产前、产时、产后护理纠纷常见隐患 ,包括态度冷漠 ,宣教指导不到位 ,与产妇沟通交流不够 ,对家属解释不够 ,说话不注意 ,经验不足 ,责任心不强等。结果与结论 :提出产科护士应强化服务意识、法制意识、风险意识 ,采用Doula陪伴分娩 ,严格执行诊疗护理规范、常规 ,落实各项规章制度 ,以清除隐患 ,减少纠纷。

内科护理学教学中护生情感的激发

目的探讨内科护理学教学中激发护生情感的方法,以提高教学质量。方法2002届护理专业(1)班学生76人采用精设悬念、形象比喻、鼓励参与、以姿助讲、情景演示、见缝插例等激发情感教学方法作为实验组,(2)班学生71人采用传统教学方法,作为对照组。结果两组护生毕业统考考试成绩:实验组成绩为(79.3±10.8)分,对照组成绩(72.1±10.6)分,t=4.1299,P=0.0001;实验组考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义。护生对本课程教学效果评价实验组平均秩和值为61.9474,对照组平均秩和值为86.9014,u=3.7399,P=0.0002。结论内科护理学教学中激发护生情感的教学方法能活跃课堂气氛,促使护生积极主动地学习,教学效果好,明显提高教学质量。

在教学中帮助学生记忆

经常有学生反映某些教学内容难理解难记忆,考试时容易混淆出错.这与其说是学生的学习方法欠妥,不如说我们教师的授课方式有缺陷.本文就此问题谈谈在护理教学中帮助学生理解记忆的方法,与同行共同探讨.

220例胎膜早破产妇的临床分析及护理

目的 :探讨胎膜早破与难产及对母婴影响和相应的护理方法。方法 :对 2 2 0例胎膜早破的产妇进行回顾性分析 ,随机抽取同期分娩无胎膜早破 4 6 0例作为对照组。结果 :胎膜早破组的剖宫产率、早产率、新生儿窒息发生率明显高于对照组 ;早产胎膜早破引起新生儿窒息、新生儿颅内出血和新生儿肺炎发生率明显高于足月胎膜早破组。结论 :重视孕期卫生指导工作 ,同时加强产前护理、产时监护及产后新生儿窒息的抢救 ,是降低母婴并发症发生的重要措施。

激发学生情感积极效用的教学方法探讨

为激发学生情感的积极效用,使学生保持最佳的心理状态参与学习,笔者通过教学活动中的不断积累总结和探讨,得出如下结论:精设悬念;形象比喻;鼓励发言;以资助讲;见缝插例;情景演示等很受学生的欢迎。学生对教师的考评及学生考试结果表明,这种教学方法能激发学生的积极情感,活跃课堂,教学效果好,提高学生的考试成绩。