小学生计算能力的培养

计算教学是数学教学的重要组成部分,它存在于数学学习的每一个环节之中,学生的数学知识的学习几乎都离不开计算.而学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,计算能力是学习数学和其他学科的重要基础.《小学数学课程标准》明确指出：要让学生了解四则运算的意义,掌握必要的运算和估算技能.由此看出计算能力在学生数学综合能力中的地位和作用.培养学生准确而迅速的计算能力,是小学数学教学的一项重要而艰巨的任务.

“民族吹管乐进小学音乐课堂的研究”实践与思考

陈宝生部长指出:美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉,对塑造美好心灵具有重要作用.学校美育要以美育人、以文化人,全面提高学生的审美和人文素养.这就要求我们,要从落实立德树人根本任务、促进人的全面发展的高度,重视和加强学校美育.民族吹管乐进课堂,正是我们传承中华优秀文化艺术,践行以美育人的重要抓手.

借助微课开展小学数学教学--以《圆的周长》教学为例

本文旨在基于信息技术背景下微课的发展,分析课前、课中、课后三方面开展的小学数学教学,探究微课在小学数学教学中的应用,保证形成高效、立体、持续的小学数学课堂。

信息技术背景下如何借助微课开展小学数学教学

本文旨在基于信息技术背景下微课的发展,分析课前、课中、课后三方面开展的小学数学教学,探究微课在小学数学教学中的应用,保证形成高效、立体、持续的小学数学课堂。

于“空白”处想象,于无声处悟情——浅谈小学语文阅读教学中文本空白的运用

“空白”,是一切艺术的表现手法。对于文学色彩非常浓烈的语文学科来说,常常会留下许多不确定性和“空白”,为教师用教材留下创造的空间。教师要创造性地运用教材中的“空白”。填补“空白”,可以有效训练语言;拓展“空白”,可以发展思维;利用“空白”,可以发展学生思维能力。

“学、练、赛”一体化小学体育课堂教学模式探究

“学、练、赛”一体化小学体育课堂教学模式能够将不同的学习环节与学生的实际情况结合起来,挖掘不同环节之间的内在联系,令其在紧密融合的过程中能够相辅相成,促进其在健康的学习环境中实现身心健康成长。教师需要让学生掌握正确的运动技能,令其“学”得轻松;提升练习质量,令其“练”得有效;设置比赛活动,令其“赛”得有趣。

聚焦核心素养 优化课堂实践——“双减”政策下英语创新课程实施与作业优化设计

“双减”政策的核心是在保证学生学业质量的前提下,减轻课业负担,让他们有更多时间根据自己的兴趣爱好发展特长,提高学习的有效性。实现“双减”目标需要教师做好两件事:一是转变观念,立足课堂,提高课堂教学质量。二是优化作业设计,减少作业数量,但不减质量,实现减负增效。那么该如何实现“双减”,助推“双新”呢?

RLPR英语智慧教学模式在阅读教学中的应用探索——以《Work quietly》单元整合阅读拓展为例

教育“双减”之本在于全面提高学校教学质量,深化教育教学改革,优化教学方式,全面育人,因材施教,充分发挥学校教育的主阵地作用。文章基于“云、网、端”的常态化英语智慧课堂RLPR整体阅读教学模式,从传统的教师主导课堂向学生主导课堂过渡,构建了以学生为中心,为教学服务,促进学习者主动学习、释放潜能、全面发展的全新课堂教学模式,突破了传统时间和空间限制,以话题为中心、以情境为主线、以活动为途径、以评价为手段、以提高语言运用能力为目标,以培养学生的思维能力为导向,激发学生的学习积极性,立足于立德树人的理念,注重从英语教学到英语教育转变,实现科育人的功能。

综合性项目学习——创意集市

在现行的义务教育教科书六年级数学的编排中,把百分数的内容分为两段。上册的教学重点是利用知识的迁移,认识百分数的意义及用百分数解决一般性的问题;下册的教学重点是了解折扣、成数、税率等特殊应用。我们把上册和下册关于百分数的知识整合成综合性学习项目,创新教学模式,课堂上先组织学生弄清基本知识和解决基础问题,同时指导学生课外进行“商品设计”,在教育教学成果展示活动中举办“创意集市”,随后进行“总结反思”

创建和谐课堂,实现有效教学

教学必须有效，有效教学是教育科学化的产物，是学校教学活动的一个基本追求。随着课程改革的不断深入．出现了一些过分强调“人文性”、“自主式”、“生成化”的倾向，也产生了许多新的“教学有效性问题”。笔者认为，在当前的语文教学中，必须深刻领会新课标精神，正确践行新课改理念，积极创建和谐课堂，让“工具性”与“人文性”水乳交融，学生主体与教师主导科学协调．教学预设与课堂生成相得益彰，以真正实现有效教学。

体育教学中应处理好学生主体地位与教师主导作用的关系

一、尊重学生的主体地位,让每个学生都享受体育乐趣传统的体育教学都是以教师为中心,以运动技术为中心,而忽视了学生的需要与愿望,把学生置于“被管理、被训练”的被动从属地位,教师忽略学生的差异,只按教学时数和教材要求,采用“一刀切,一样做”方法,要改变这一传统体育教学的弊端,真正落实课程的各项要求,就应面向全体学生,以“健康第一”作为指导思想,以练习为主线,育人为本,在此基础上,突出学生的主体地位.

依托“源头活水”,培养个性化习作能力

作文是学生语文素养的综合体现,语文学科鲜明的人文性在作文教学中表现得尤为灿烂,个性是作文的灵魂,人文合一是作文的境界。然而,纵观当前的作文教学,我们发现:由于受到应试教育的束缚,习作教学中刻意追求中心、结构、写法等方面的规范,使学生的思维受到严重的束缚,想象力遭到扼杀,个性的发展受到压抑。

当音乐欣赏碰上图形谱

小学音乐教材中,大致分为唱游课和欣赏课,如何让欣赏课上得有趣,真正让学生被音乐本身所吸引,这真是一个让老师苦恼的问题,在以往的教学中,我们通常会草草了事,简单介绍作品——初听音乐——学生谈感受,经典的音乐听得学生索然无趣,对音乐的理解也常常停留在文字上。当音乐欣赏课碰上图形谱,音乐欣赏课瞬间有了活力,学生通过形象直观的图形谱来感受音乐的变化,变听觉艺术视觉化。

和声袅袅暖稚心，潜移默化展美育

音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心。在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。在合唱教学工作中，我们以和声袅袅为载体，满怀爱心、耐心、恒心，潜移默化地开展美育，把学生们培养成健康、阳光的新一代少年。

浅谈班会课的设计

班主任用心设计,上好班会课,既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的,又可以培养学生的民主意识,锻炼自理自治能力,增强班级凝聚力,从而达到优化班集体和良好班风的目的。笔者从遵循班级工作开展的规律,结合本班学生实际,将学生的兴趣往积极方面引导,给学生以表现自我的机会,充分发挥学生的主动性,从而达到育人地目的。

嘻哈眼镜王子

一天晚上，做完作业后，我有点无聊，忽然想起医生吩咐我得去配一副老花镜，于是缠着正在做家务的妈妈一起去巴黎三城眼镜店配眼镜。走进店里，我看见门的右侧有几十副各式各样的镜架让人们随意挑选。看着这些稀奇古怪的镜架，我的调皮劲儿和好奇心顿时被调动了起来。

低年级数学课堂有效教学浅议

在数学课堂教学中，教师要围绕低年级学生的年龄和心理特点，运用有效的教学策略，为学生提供充分从事数学活动的机会，让学生在参与活动的过程中体验数学，获得广泛的数学经验，从而使学生亲近数学，掌握基本的数学知识与技能、真正理解数学思想和方法。

信息技术与英语课教育教学的深度融合研究

现代信息技术对小学英语教学有很大的促进作用,它要求教师充分利用信息技术,整合英语教学内容,在英语课堂中开展各种高效、有趣的教学活动,促使学生更好地参与英语学习,同时也给英语教学带来许多便利,从而有利于英语课堂的顺利进行。

实现教师群体发展的三大有效策略--我们的教育故事

教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校”。对于26岁就开始当上校长的我，也把这句话奉为信条，时刻鞭策自己：要用自己的智慧和汗水去创建一所广大群众口碑中的好学校。

来之不易的掌声

几年前，我还只是一名普通的小琴童。