以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略思考

近些年来,随着新课改的实行,对教育事业的发展提出了更高的要求,培养学生的综合素质和能力成为了重要的教学目标,传统注重理论知识的传授已经无法满足当前教学的需求,教师要更加注重对学生理论运用能力的培养。在小学阶段,语文是一门基础学科,与现实生活之间存在非常密切的联系,且对学生的道德品质的培养具有非常重要的意义。增加课外阅读教学不仅能够实现对学生语文核心素养的培养,还有助于提高小学生学习的积极性,本篇文章主要提出了以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略。

课外阅读兴趣的培养,是提高学生语文素养的重要途径

随着新课程的改革,我们在教授学生学科专业知识的同时,也要提高学生核心素养。对于语文学科而言,培养学生语言建构、思维品质、文化传承以及审美鉴赏是提高学生语文素养的重点。那么如何在语文课堂中更好的提升学生的语文素养呢?课外阅读兴趣的培养是一个有效的切入点,在课堂中展开的课内阅读常常带着教学目标与教学任务,无法切实渗透语文素养。课外书籍的种类繁多,学生可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读,从而提升自己的阅读水平与语文素养。可以说培养学生课外阅读兴趣能够有效提升学生语文素养,文章对此进行分析。