渗透探究过程改变教学模式提高教学效率——谈谈中学理科教学的改进

读师范时,导师总强调：“教学要与时俱进,教学过程要体现学生的主体和教师的主导地位,要真正发挥学生的积极性和主动性.”但到试讲的时候,导师又要用老一套的方案来评我们的课,使我们不得不按照老的模式来上.到了实习阶段,看到教育最前线的某些教师用的还是老掉牙的那一套：教师讲、学生听,最多也不过就是提问一两个学生而已.成为一位新教师后,由于经验不足,用的依然是“经典教法”,结果效果特别差.领导和有经验的教师指导说：“教法陈旧,需要革新.”

数字化教学资源在初中语文课堂教学中的运用

文章首先阐述了数字化教学资源在初中语文课堂中应用的重要性,然后提出了数字化教学资源在初中语文课堂教学中的运用,包括明确课前任务,为知识学习打基础;融入背景知识,整体理解阅读文本;突破教学重难点,提升语文教学效率。

推进校本培训建设,促进教师专业化发展

随着社会的不断发展和基础教育改革的逐步深入,教育在社会发展中的地位越来越重要,教师作用的日益增强,教师的专业水平受到普遍关注,教师专业化成为当前师资队伍建设的基本方向,也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题,促进教师专业化发展是时代所趋。凡事预则立,不预则废。一个不善于规划自己的人,不可能成为一个能实现自我价值的人。面对新课改的挑战,在教育实践中,每一位教师都要时刻提醒自己做一个具有自我发展需要和意识的老师,要明确自身的专业地位,确立自身发展的长远规划。

浅谈零点式在解题中的妙用

二次函数是高中数学教学的重点内容,也是历年高考必考考点.而对于二次函数的认识,许多学生仅仅停留在一般式y=ax2＋bx＋c（a≠0）与顶点式y=a（x-h）~2＋k（a≠0）上,却忽略了它的另一种重要的形式——零点式y=a（x-x1）（x-x2）（a≠0）在解决函数问题时,解题方法的选择尤为重要,恰当的方法可助考生节时省力,秒杀考题,常使人有“柳暗花明又一村”之感.

建立崇高威信争当优秀教师

近期“校闹事件”不断发生。我在网络看到这方面的报道有“山西朔县弑师”“浙江丽水弑师”“亳州蒙城学生拿板凳砸老师”“建湖县本地发生一起小学二年级女家长,冲进课堂掌掴老师恶性事件”。《学记》论述“只有亲其师才能信其道”。本文从以下几个方面来探讨造成教师社会地位低下的原因和提高教师社会地位的措施。

在案例教学中提高学生的数学素质

在学校的教育教学中,长期以来,发展学生素质并未得到很好的重视,教学仅仅为了应付升学考试,抓题型、对套路、背条条,在课堂教学中采取“满堂灌”、“注入式”或“一问一答式”。这些限制着学生的主观创造能力的启蒙和发挥。因此,我们要加大力度探索数学教学同人的素质发展相结合的案例教学,以培养全面发展的创造型人才。

高中政治活动型课堂效率提升的路径探析

为适应新一轮基础教育课程改革,提高学生的政治学科核心素养水平,使高中思想政治课程与思想政治学科核心素养紧密结合,在教学中构建活动型课堂显得尤为重要。

在语文课堂教学中如何培养学生质疑、释疑的能力

落实学生的主体地位，建立以学生发展为本的教育教学新模式，是一个永恒的主题。那么，如何在语文课堂教学中体现这一教育理念呢？笔者认为，引导学生学会质疑和释疑，促使学生主动参与学习的全过程不失为一种切实可行的方法。

巧用电子白板,打造高效语文课堂

信息技术与教育教学的融合是符合时代发展趋势的必经途径,是教育教学改革的重要方向。电子白板作为现代多媒体教学工具的一种,将信息技术在教学方面的优势进一步优化整合,是教育技术领域的突破性成就,在课堂上受到广泛青睐,能够有效解决初中语文课堂教学效率低下的问题,在情境创设、多维互动、视听结合等作用下推动课堂提质增效。