如何发挥评价手段在英语教学中的作用

现代教学论和评价论普遍认为，有效的英语课堂教学是在一步步或明或暗，或大或小的教学评价活动基础上展开的。教学评价具有总结、矫正、促进与催发的教学功能，是发挥学生主体性的有效途径之一。因此，我们必须从教学的特点与目标出发，根据学生的年龄、心理及个性特点，因地制宜、因班制宜、因人制宜地采用灵活多样的评价手段与方法，充分地发挥其在教学中的作用。

让“大成智慧”的种子在乐园中萌芽、成长——“大成全语文教育新体系研究”实验探索

我校于2002年秋季参与了全国教育科学“十五”规划研究课题“语文教学课程促进学生整体素质协调发展的研究”的子课题“大成全语文教育新体系研究”(原韵语实验)的教学实验。实验以钱学森先生“大成智慧学”的理论为指导思想，以儿童早期教育阶段为起点。以语言文字学习为突破口，以“科学、高效”，大量识字，

请勿点火

新学期开始，学校为了加强防火能力，在校园里的每个角落都安装了一种高科技消防设施。只要发现一点小小的火星，这种设施就会马上对火源进行猛烈攻击。为此，学校把食堂的煤气炉都换成了电磁炉，吸烟的教师也被迫戒烟了。可是有一天，一位男教师实在忍不住了，躲在四楼的角落里准备偷偷吸烟。谁知道，打火机的火苗刚一冒头，他就被从天花板上喷出的水柱给冲到了一楼!

学游泳

今天中午,尽管火辣辣的太阳炙烤着大地,我还是兴高采烈地去学游泳。到了目的地,"光头教练"叫我们先作准备运动,过了一会儿,我们就"扑通扑通"跳下水。会游泳的同学从东游到西,从西游到北。

美丽的“误会”

“小信，你的书写真棒!I am proud of you!（我真为你骄傲!）”这是几个月前我不经意间写在学生小信听写本上的话。