康复期情境式交往训练对双相情感障碍患者的影响

目的对康复期双相情感障碍患者实施情境式交往训练,评价其对自我效能和社会功能的改善作用。方法选取汕头市第四人民医院2018年1月至2019年12月期间收治的160例双相情感障碍患者经急性期治疗后进入康复期,在知情同意下,按住院号先后顺序分为研究组(完成77例)和对照组(完成74例),两组在药物维持治疗和常规康复训练的基础上,研究组实施8周情境式交往训练,对照组实施8周常规康复活动,两组患者实施干预前后评定汉密顿抑郁量表(Hamiiton depression scale,HAMD)、Bech-Rafaelsen躁狂量表(Bech-Rafaelsen mania scale,BRMS-R)、自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)、社会功能缺陷筛选量表(social disability screening scale,SDSS)评分情况及两组患者干预效果,对结果进行分析评价。结果在实施干预后的8周内,研究组患者的HAMD、BRMS-R及SDSS等量表评分均明显低于对照组(P<0.01);两组的GSES评分和干预总有效率同样为研究组更高(P<0.05)。结论情境式交往训练对康复期双相情感障碍患者的自我效能感和社会功能有改善作用,值得临床推广应用。

社区综合干预对双相情感障碍患者社会功能及疾病知晓率的影响分析

目的探讨社区综合干预对双相情感障碍患者社会功能及疾病知晓率的影响。方法随机选取该院2018年12月—2019年12月诊治出院的80例双相情感障碍患者作为研究对象,所有患者均接受镇街基层医疗卫生机构管理。按随机数字均分法将患者分为对照组和观察组,每组40例。对照组患者给予维持药物治疗及常规知识宣教干预,观察组患者在对照组患者的基础上再给予社区综合干预。比较两组患者干预前后社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分、对疾病知识知晓率及生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评分情况。结果干预半年末及1年末,两组患者的SDSS评分均降低,观察组患者干预半年末及1年末SDSS评分均低于对照组,差异有统计学意义(t=9.293、12.561,P<0.05)。干预后观察组患者对疾病家庭护理措施(70.00%)、心理治疗必要性(60.00%)、功能锻炼必要性(65.00%)、服药注意事项(72.50%)、预防复发(67.50%)、疾病症状(82.50%)、病因与诱因(60.00%)知识知晓率均分别高于对照组(47.50%、35.00%、32.50%、50.00%、45.00%、60.00%、37.50%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.177、5.013、8.455、4.266、4.114、4.943、4.053,P<0.05)。干预半年末及1年末,两组患者的GQOLI-74评分均提高,观察组患者干预半年末时物质生活、社会功能均高于对照组,差异有统计学意义(t=3.619,2.086,P<0.05);观察组患者干预1年末时除躯体健康评分高于对照组,但差异无统计学意义(t=0.270,P>0.05);其他维度评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区综合干预可促进双相情感障碍患者的社会功能,提高患者对疾病的知晓率,明显改善患者的生活质量。

社区干预对严重精神障碍患者康复的影响

目的探讨社区干预对严重精神障碍患者康复的影响。方法将某社区2019年6月-2020年2月期间的120例严重精神障碍患者作为研究对象。按数字随机均分法将患者分为对照组及观察组两组,每组各60例。对照组患者给予常规随访管理,观察组患者在常规随访的基础上再给予社区管理。比较两组患者干预前后病情程度(BPRS评分)、社会功能(SDSS评分)、康复效果(NORS评分)情况;家庭负担情况(FBS评分)。结果干预前,两组患者的NORS评分、SDSS评分及BPRS评分(P>0.05)。干预后,两组患者的NORS评分升高;SDSS评分及BPRS评分均降低,观察组NORS评分高于对照组,SDSS评分及BPRS评分均低于对照组(P<0.05)。干预前,两组患者的FBS评分各条目差异不明显(P>0.05)。干预后,观察组家属心理健康、家庭关系、家庭娱乐活动、家庭日常活动评分均低于对照组(P<0.05)。结论社区干预可明显改善严重精神障碍患者的病情程度及社会功能,促进康复,减轻家庭负担,意义重大。