中学生学习社会因素现状调查报告

采用学习社会因素测验(FAT)(周步成,1991)对汕头市1148名中学生进行学习社会因素调查,结果表明,男女生的学习社会因素测验得分有差异,但没有明显的定势;重点中学学生的学习社会因素测验分数总体比普通中学的高,有明显的差异。各班级虽然整体上处于中等水平,大部分学生与朋友及老师的关系处理得较好。但仍旧有不适应的问题,主要集中在家庭因素和学校因素两方面上,其中初中生较为明显。

培养学生读图能力,增强学生地理思维

中学地理教学应从熟悉图表语言 ,掌握读图要领 ;抓住图像本质 ,正确进行相关转换 ;综合读图、图为我用等三方面培养学生的读图能力 。

1338名中学生乙型肝炎病毒感染标志物调查分析

为了解学生乙肝病毒感染情况，１９９７年我们结合学生健康体检，对汕头市金园职业学校学生进行乙型肝炎标志物检测，现将结果分析如下：１对象和方法１１调查对象汕头市金园职业学校各年级学生。１２实验方法对体检学生，每人采集３ｍｌ静脉血样分离血清待测；用ＥＬ...

浅谈体育教学中表扬与批评的艺术

一、表扬的艺术 表扬是教师对学生思想行为作出肯定性评价的一种形式，在体育教学中，教师实施表扬要注意下面几个问题：

英语教学如何进行发散思维训练

培养人的创新素质，开发人的创造力，是历史赋予教育的神圣使命。英语教学必须适应培养创造型人才的需要，加强对学生创造能力的培养。发散思维对培养创造力起十分重要的作用、必须加以训练。下面谈谈我在教学中进行发散思维训练的。一些做法。