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浅谈培养学生课堂探索创新
1
作者 叶佩川 《黄河之声（科教创新版）》 2007年第3期-,共2页
目前,在我国传统的教学中普遍存在着重教轻学、死记硬背的现象,以教师教,学生学的“填鸭式”教学模式,大大限制了学生的思维发散,与同学之间的沟通。
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应用暗示教育培养学生思想道德品质
2
作者 李贞 《才智》 2012年第33期294-294,共1页
暗示教育是指用含蓄的、间接的方法对人的心理和行为施以影响,使他接受一定的观念或按一定的方式行动。暗示作为一种教育方法,早已被教育者运用于教育过程之中。古时"
关键词 思想道德品质 被教育者 教育方法 教育过程 语言暗示 显性教育 校园文明 主题班会 身心协调发展 国
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