试谈学校体育与素质教育

学校体育关系着国计民生 ,是学校素质教育的重要组成部分 .

学校体育与创新教育

知识经济时代的来临 ,使学校教育面临巨大挑战 ,要求学校为社会培养高素质创新人才 ,学校体育要转变观念 。

河南石山口水库水鸟调查

石山口水库为河南水鸟种类与数量最多的典型湿地 ,位于大别山西北麓的浅山丘陵地域 ,属北亚热带向暖温带过渡的大陆性季风气候区 ,每年的秋末 (1 1～ 1 2月 )、初春 (2～ 3月 )及夏季 (6～ 7月 )湿地水鸟的种类与种群数量呈现明显的高峰期。本文共记录石山口水库湿地水鸟计 8目、1 5科、85种 ,其中国家重点保护种类 9种 ,《中日保护候鸟协定》指定种类 5 5种 ,《濒危野生动植物种国际公约》(CITES)指定种类 1 0种 ,省保护种类

自紧厚壁筒表面裂纹的应力强度因子研究

本文首先介绍了厚壁筒结构的基本计算模型和计算裂纹尖端应力强度因子的基本理论 ,接着利用边界元法计算了在均匀内压下不同厚壁筒内表面椭圆裂纹的应力强度因子 ,研究了其大小随椭圆裂纹不同而变化的规律 ,为厚壁筒结构的设计、制造以及疲劳寿命分析提供了许多有价值的参考资料。

影响潜艇结构壳板失稳的各因素灵敏性分析

本文首先介绍了最新发展的灵敏度因子计算方法 ,建立了潜艇耐压圆柱壳壳板失效的失效函数 ,介绍了结构可靠性计算的直接积分法和实际实施方法 ,最后 ,本文对潜艇耐压圆柱壳壳板失稳的灵敏度进行了计算分析 ,指出 ,Pc ,σs ,t的微小波动对潜艇耐压圆柱壳结构失效的影响比其它四个因素的影响大得多 ,其所占的百分比例分别为30.15 %、28.67 %、21.90 %,建议在设计、制造和使用时 ,要严格控制这三个因素的变化。本文的计算研究对结构的设计。

C(X)空间中列紧集的一个充要条件

研究C(X)空间列紧集的基本特征,并给出了C(X)空间中列紧集的一个充要条件.

3—溴代季膦盐的相转移wittig反应探析

用ω—溴代季膦盐的相转移 wittig反应可制备ω—不饱和溴化物， 3—溴代季膦盐以下低分子量季膦盐的相转移反应只能发生水解反应，而非合成反应。

对羧基偶氮羧与铅的显色反应及其应用

研究了对羧基偶氮羧与Ｐｂ２＋的显色反应，在０．１ｍｏｌ／Ｌ盐酸溶液中，Ｐｂ２＋与对羧基偶氮羧形成蓝色络合物，在７２０ｎｍ波长处有最大吸收，表观摩尔吸光系数ε＝１．９０×１０５。铅含量在２～４０μｇ／２５ｍｌ范围内服从比尔定律，络合物组成比Ｐｂ：Ｒ＝１：２。方法适用于铅铜合金中铅的测定。

高校非计算机专业计算机课程设置方案讨论

目前,高等学校的非计算机专业的计算机课程,主要停留在简单的计算机操作、应用和常用软件的使用上。这和学生在初中甚至小学所学课程内容将会重复。高等学校的非计算机专业课程如何设置更为科学合理本文就这问题进行讨论。

《圣经》成语及其掌故

1.as old as Adam—extremely old;(something) known from the earliest time 同亚当一样老,极古老的,很久以前的据圣经《旧约·创世纪》记载,Adam(亚当)是上帝创造天地后造出的第一个人,亚当与其妻夏娃成了人类的祖先。“同亚当一样老”喻很久很久以前。例:That story youtold us is as old asAdam but I still

浅谈体育教学中的创新教育

在体育教学中要进行创新教育 ,必须营造宽松氛围 ,培养创新意识 ;创设多种情景 ,培养创新精神 ;灵活运用教材 。

关于美术鉴赏教学方法的探讨

美术鉴赏教学是学校美术教育的重要内容之一,它对提高学生的审美能力、增强审美文化知识、提升艺术素质、陶冶高尚的思想情操具有重要作用.运用比较的方法进行美术鉴赏教学,可使学生清晰把握美术作品的艺术特色,理解艺术理论知识,收到较好的教学效果.

离心运动轨迹的演示

物理教材中对离心运动的描述有两类:一类是一旦作为向心力的合外力突然消失,物体就沿切线飞去,离圆心越来越远.这可由日常生活中的实例来说明,撑开淋湿的雨伞,让它围绕伞柄旋转,从雨伞边沿甩出的水滴,即沿切线飞出,就是此类运动.另一类是还有合外力,但合外力不足以提供物体做圆周运动的向心力时,物体会逐渐远离圆心运动,其轨迹是一条曲线.对此类离心运动,学生总感到抽象,难以理解接受.若能通过实验演示一下,则大有说服力.下面为此类离心运动轨迹的演示实验.

对新时期语文教学模式的思考

新时期语文教学模式应以素质教育理论为指导;要想创立语文教学模式,必须更新观念,树立崭新的教育理念;语文教学模式不能死搬硬套、一成不变。

竞赛复习法在化学教学中的尝试

过去在化学复习总结课中,我虽然采用了一系列的教学手法,但效果不佳。在教学过程中,我受到电视节目中各种知识竞赛方式的启发,总结出一种竞赛式的复习总结方法,故且叫它“竞赛复习法”。现把这种方法介绍如下: 一、时间安排 竞赛复习法的课时为正常的一节课。 二、组织办法 1、参赛学生及评委:

《河南植物志》虎耳草科补遗

报道了《河南植物志》中未记录的虎耳草科植物 9种 5变种 (均采有标本 )。

剖析解析几何中的几种错误解法

本文以详实的例子说明了解析几何教学中对错误解法的剖析 ,可以使学生深刻理解概念 ,把握定理 (公式 )的应用条件 .